Prova do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IF-MT) - Assistente Administrativo - IF-MT (2025) - Questões Comentadas

Comunicação Social Comunicação Pública na Comunicação Social

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IF-MT) - Diversos Cargos - IF-MT (2025)

De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, “[...] redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige comunicações oficiais e atos normativos [...] não é necessariamente árida e contrária à evolução da língua. É que sua finalidade básica [...] impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular etc.”
Assim, são atributos do texto oficial, EXCETO:

A Objetividade, prolixia, uso da norma padrão.
B Objetividade, impessoalidade, formalidade.
C Objetividade, clareza, uso da norma padrão da língua portuguesa.
D Objetividade, concisão, clareza.
E Objetividade, concisão, formalidade.

Redação Oficial Manual de Redação da Presidência da República

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O correio eletrônico (e-mail) tornou-se uma forma comum de comunicação tanto no âmbito privado/pessoal quanto na administração pública. Como gênero textual, de acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, ele é considerado um documento oficial. Dessa forma, deve-se utilizar a norma padrão da língua portuguesa, compatível com uma comunicação oficial.
Sendo assim, analise trechos extraídos de e-mails (adaptados) e assinale apenas a alternativa que NÃO infrinja regras da norma padrão da língua portuguesa.

A Informo que conforme autorização do Diretor-Geral do campus, as aulas do dia 5 de Maio de 2025, deverão ser realizadas de forma remota.
B Estão abertas as inscrições para o III Seminário da Educação, que realizar-se-á entre os dias 16 e 18 de junho de 2025.
C Haverão palestras, mesas redondas e apresentação de trabalhos vinculados aos cursos de formação de professores.
D Conforme indicação do ponto facultativo do dia 02 de maio de 2025 pela portaria XXX, não haverá aulas e atividades de atendimento no Ensino.
E Será realizada nesta quarta-feira (14), das 8hs às 12hs a Reunião Extraordinária do Conselho Superior do Instituto Federal de Mato Grosso (Consup/IFMT).

Português Interpretação de Textos

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“Termina hoje, 29, o prazo de inscrição para as vagas remanescentes do processo seletivo do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os candidatos interessados nas vagas ainda não preenchidas durante as etapas regulares, relativas ao certame do primeiro semestre de 2025, devem acessar o Portal Único de Acesso ao Ensino Superior do Fies do Ministério da Educação (MEC).”
Fonte: Publicado em 29 de abril de 2025 em https://exame.com/brasil/inscricoes-para-vagas-remanescentes-do-fies-acabam-hoje/
O trecho do texto acima é um exemplo de um gênero jornalístico denominado

A Editorial.
B Reportagem.
C Notícia.
D Crônica.
E Artigo.

Português Interpretação de Textos

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TEXTO II:
Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

Leia as assertivas abaixo, acerca do TEXTO II:
I. O “trabalho” e “não tinha interesse” são motivos que apresentaram crescimento para evasão escolar em 2022.
II. Por meio da função referencial da linguagem, o texto tem como objetivo informar os leitores sobre os principais motivos de evasão escolar de 2019 a 2023.
III. A preposição em “motivo de abandono” estabelece uma relação de causa.
Assinale a alternativa que avalia CORRETAMENTE as afirmações acima:

A Apenas I está correta.
B Apenas II e III estão corretas.
C Apenas I e III estão corretas.
D Apenas I e II estão corretas.
E Apenas III está correta.

Português Funções morfossintáticas da palavra QUE | Sintaxe

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"Respeitadas as especificidades da família e da escola, essas instituições podem, sim, estabelecer parcerias produtivas a favor do êxito escolar. Foi isso o que expressou um grupo de professores que participou de um minicurso na semana passada. O evento foi promovido pela Secretaria de Educação e Cultura tocantinense e abordou a relação família e escola, seus limites e possibilidades. A tentativa foi a de compreender quais são os limites de cada qual nos processos de escolarização e quais podem ser as possibilidades de trabalhos institucionalmente compartilhados. Em tese, a família e a escola têm papéis sociais bastante específicos; porém, não antagônicos. Podem mesmo, em muitas circunstâncias, ser complementares: se à família cabe cuidar, a escola responsabiliza-se pelo ensinar."
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/cuidar-ensinar-pensando-as-relacoes-familiaescola.htm. Acesso em: 16 de junho de 2025.
Sobre os elementos coesivos e a estrutura sintática do texto, é INCORRETO afirmar:

A “Respeitadas as especificidades da família e da escola, essas instituições podem, sim, estabelecer parcerias produtivas a favor do êxito escolar. Foi isso o que expressou um grupo de professores [...].” O termo em destaque é um pronome demonstrativo e retoma a informação do período anterior.
B “Foi isso o que expressou um grupo de professores que participou de um minicurso na semana passada.” A palavra “que”, em destaque, é um pronome relativo e tem como referente a expressão “um grupo de professores”.
C O substantivo “evento” em “O evento foi promovido pela Secretaria de Educação e Cultura tocantinense e abordou a relação família e escola, seus limites e possibilidades.” é um elemento coesivo anafórico, já que retoma “um minicurso”, expresso no período anterior.
D “Em tese, a família e a escola têm papéis sociais bastante específicos [...].” No trecho anterior, a forma verbal “têm” possui acento por se referir ao sujeito composto “a família e a escola”.
E A conjunção “porém” em “Em tese, a família e a escola têm papéis sociais bastante específicos; porém, não antagônicos.” pode ser substituída, sem comprometer o sentido, por “por conseguinte”.