Questões comentadas de Concursos da Prefeitura de Andradas - MG

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com Rachel A. Lotan, para crianças que precisam aprender o conteúdo curricular e a língua ao mesmo tempo,

O vocábulo grifado pode ser substituído, sem alteração do sentido original, pela palavra identificada entre parênteses, EXCETO em:

A “A professora diz, no entanto, que uma solução para essa e outras questões de disparidade na escola é tão simples quanto eficaz...” (desigualdade).
B “Nesses casos, que língua usar para o bilinguismo?” (ensino de várias línguas).
C “O professor está no comando da classe, então tem que saber orquestrar com competência o que acontece naquele ambiente.” (coordenar).
D “Logo, trabalhar em grupo é literalmente começar a democracia desde o jardim de infância. ” (realmente).

A diversidade nas salas favorece o aprendizado, principalmente porque

A beneficia alunos que falam línguas diferentes e têm de aprender o conteúdo e a língua ao mesmo tempo.
B cria situações em que é necessário explicar nosso ponto de vista e ouvir o do outro.
C possibilita em alunos universitários, de turmas heterogêneas, um desenvolvimento intelectual maior.
D há pesquisas que mostram que, nas salas de aula, a heterogeneidade contribui para o aprendizado.

De acordo com o texto, a promoção da equidade dentro das salas de aula SÓ NÃO está intimamente relacionada

Nos trechos a seguir, a expressão que retoma o termo destacado está INCORRETAMENTE identificada entre parênteses, em:

A “Eles [parágrafo 1] precisam aprender o conteúdo curricular e a língua ao mesmo tempo”. (ALUNOS IMIGRANTES).
B “...a professora [parágrafo 3] falou sobre a importância do ensino para a equidade, as razões pelas quais deveríamos buscar salas heterogêneas e como a estratégia dos trabalhos em grupo pode favorecer uma educação mais democrática.” (ELIZABETH COHEN).
C No entanto, se você juntá-las e propor que elas [parágrafo 5] façam algo em conjunto, elas vão ter que se comunicar e é nesse momento que a aprendizagem acontece. (AS CRIANÇAS).
D “Como convencê-los [parágrafo 10] de que trabalhar em grupo é uma boa estratégia de ensino e aprendizagem?” (PAIS, ALUNOS E PROFESSORES).