Questões comentadas de Concursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IF-RR)

História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado de Roraima

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Com a criação do estado de Roraima pela Constituição da República Federativa do Brasil – CRFB, de 1988, o território passa a fazer parte das 26 Unidades Federativas e o Distrito Federal, o que hoje representa o território brasileiro. O estado possui uma área total de 224.298,980 km, fazendo fronteira tripartite internacional [...].

GALDINO, Lúcio Keury Almeida. Roraima: uma análise geo-histórica (déc. 1980-1990). Revista Eletrônica Casa de Makunaima. v. 1, nº 1, jan./jun. 2018. p. 10.

A fronteira tripartite internacional do estado de Roraima (Brasil) se dá com

A Peru e Colômbia.
B Colômbia e Guiana.
C Guiana e Venezuela.
D Colômbia e Venezuela.
E Venezuela e Suriname.

Português Interpretação de Textos | Pontuação | Redação - Reescritura de texto

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A realidade de quem é filho cuja herança foi o “Silva Santos” em muito é essa e a felicidade não poderia revelar-se de outra maneira senão quando conseguimos dar aos nossos “velhos” algo de que precisam ou, mais do que isso, algo que eles querem.

Assinale a alternativa em que se tenha feito pontuação igualmente correta para o período acima.

A A realidade de quem é filho cuja herança foi o “Silva Santos” em muito é essa e a felicidade não poderia revelar-se de outra maneira, senão quando conseguimos dar aos nossos “velhos” algo de que precisam ou – mais do que isso –, algo que eles querem.
B A realidade de quem é filho, cuja herança foi o “Silva Santos”, em muito é essa, e a felicidade não poderia revelar-se de outra maneira, senão quando conseguimos dar aos nossos “velhos” algo de que precisam ou, mais do que isso, algo que eles querem.
C A realidade de quem é filho cuja herança foi o “Silva Santos” em muito é essa, e a felicidade não poderia revelar-se de outra maneira, senão quando conseguimos dar aos nossos “velhos” algo de que precisam ou – mais do que isso – algo que eles querem.
D A realidade de quem é filho cuja herança foi o “Silva Santos” em muito é essa e a felicidade não poderia revelar-se de outra maneira, senão, quando conseguimos dar, aos nossos “velhos”, algo de que precisam ou mais do que isso – algo que eles querem.
E A realidade de quem é filho, cuja herança foi o “Silva Santos”, em muito é essa, e a felicidade não poderia revelar-se de outra maneira senão quando conseguimos dar, aos nossos “velhos”, algo de que precisam ou – mais do que isso: algo que eles querem.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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São ambos estações transitórias; ela primavera, ele outono.

O segmento destacado no período acima, em relação ao enunciado anteriormente, apresenta uma

A explicação.
B exemplificação.
C enumeração.
D especificação.
E explicitação.

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

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Em relação à leitura do texto e suas possíveis inferências, é correto afirmar que

A o processo de envelhecimento no mundo ocidental vincula ao corpo a avaliação de importância dos idosos, deslocando o papel da mente e da memória para um plano secundário.
B a velhice, por ser uma etapa da vida de fragilidade física, emocional e psíquica, obriga os adultos a assumir uma postura invertida, pela natural infantilização em que vivem.
C natural e inevitavelmente a mente deixa de ser importante, uma vez que o corpo é o que determina a possibilidade de existência sem dependência dos filhos.
D os filhos adultos se veem, em função das novas tecnologias, cada vez mais aptos em lidar com a infantilidade que vem com a chegada da velhice.
E a segurança natural dos adultos agora se dá em mão única, corroborando a inversão perfeita dos papéis entre crianças e seus pais.

Português Morfologia - Pronomes

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Por essa razão – e tantas outras ligadas à senioridade – o respeito às antigas e aos antigos reflete a reverência à ancestralidade e à própria comunidade em que se vive.

O pronome destacado no período acima desempenha papel

A dêitico.
B catafórico.
C epanafórico.
D exofórico.
E anafórico.