Questões de Serviço Social

Dona Ivone, avó e responsável por 3 alunos matriculados na fictícia escola Dona Carmosina, em atividade coletiva na escola, relatou que, embora tenha trabalhado desde cedo no campo, não conseguiu se aposentar, e hoje sua renda se resume ao Benefício de Prestação Continuada (BPC), com o qual mantém as despesas dela e de seus netos. Isso é reflexo da ausência da Política de Previdência Social no campo, que teve como um dos principais motivos

O trabalho interprofissional se constitui de uma prática colaborativa e coletiva entre profissionais de diferentes áreas, visando atingir um objetivo comum, o qual pode ser, no âmbito escolar, de acordo com o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS, 2001), ter “a escola como um espaço de inclusão social”. Nesse sentido, o serviço social poderá trabalhar

A pobreza e a extrema pobreza são desafios para vários setores do Estado e da sociedade civil, não ficando a escola isenta de pensar e de articular com a rede formas de enfrentamento da pobreza dos alunos e seus familiares. Considerando o exposto, o combate à pobreza e à extrema pobreza pode colaborar para

A Seguridade Social Brasileira, tida como direito constitucional a partir de 1988, é formada pelo seguinte conjunto de políticas sociais:

Flávia, 26 anos, tem duas crianças (6 e 8 anos), ambas matriculadas na fictícia escola Estamira Gomes de Sousa, sendo que a criança mais velha tem deficiência motora e necessita de cadeira de rodas para sua locomoção. A única renda da família é a do seu companheiro, de um salário mínimo, insuficiente para manter as despesas da casa. Sem orientação e instrução, Flávia, em atendimento com a professora de uma das crianças, relatou o vivenciado por sua família. A professora encaminhou-a para a assistente social escolar, que pode