Prova da Prefeitura de Bandeirante - Professor - AMEOSC (2025) - Questões Comentadas

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Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos | Currículo (Teoria e Prática)


Prefeitura de Bandeirante - Professor - AMEOSC (2025)

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Diversos estudos sobre o ensino de Ciências defendem que a apropriação do conhecimento científico pelo estudante deve estar fundamentada em sua participação crítica nas questões sociais, políticas, econômicas e ambientais que permeiam a sociedade contemporânea.
LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

A perspectiva CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) propõe um redimensionamento do ensino de Ciências, superando visões fragmentadas do conhecimento científico. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA sobre a inter-relação que constitui a base da educação CTS.

  • A A abordagem CTS propõe que o ensino de Ciências priorize a memorização de conceitos científicos, uma vez que a análise de questões sociais e tecnológicas pode comprometer o rigor do conhecimento científico escolar.
  • B De acordo com a CTS, pensar o ensino de Ciências em uma perspectiva cidadã é pensar para além dos conhecimentos específicos isolados, sendo necessário articular esses conhecimentos aos aspectos da relativos à ciência, tecnologia e sociedade
  • C Na educação CTS, a ênfase recai sobre a aplicação prática da Tecnologia, entendida como produto do desenvolvimento científico, sendo os impactos sociais e ambientais considerados aspectos secundários.
  • D Segundo a ótica da CTS que compreende a Ciência como um campo autônomo e desvinculado de condicionantes sociais, onde busca-se preservar a neutralidade e a objetividade para assegurar o avanço tecnológico.

Pedagogia Educação e Filosofia


Prefeitura de Bandeirante - Professor - AMEOSC (2025)

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A ciência constitui uma forma sistemática de produção de conhecimento, fundamentada em um método objetivo, rigoroso e validado — o método científico. No contexto da educação escolar, a perspectiva prática da ciência é compreendida como uma ação pedagógica que promove a autonomia do estudante, favorecendo uma aprendizagem que ultrapassa a mera assimilação de conceitos. Essa abordagem enfatiza a relação entre o saber científico e as experiências cotidianas, valorizando as práticas investigativas, as ações educativas contextualizadas e o comprometimento com a transformação social.
Investigação Científica: Orientações para Novas Oportunidades da Aprendizagem. Disponível em: https://portal.educacao.pe.gov.br/wp-content/uploads/2024/05/INVESTI GACAO-CIENTIFICA.pdf

No âmbito da Epistemologia da Ciência, compreende-se que o conhecimento científico distingue-se de outras formas de saber por apresentar características próprias que garantem sua validade e seu caráter dinâmico.

Considerando essas particularidades, assinale a alternativa que expressa corretamente os atributos essenciais da Ciência.

  • A Tradicional, assistemática, opinativa, centrada na autoridade e desvinculada de processos de verificação empírica.
  • B Intuitiva, dogmática, autorreferencial, infalível, baseada em crenças e sustentada por verdades permanentes.
  • C Contemplativa, subjetiva, especulativa, de caráter teológico e resistente à revisão de seus pressupostos.
  • D Racional, sistemática, empírica, verificável, refutável, falível e objetiva em seus métodos.

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos | Currículo (Teoria e Prática)


Prefeitura de Bandeirante - Professor - AMEOSC (2025)

Nos últimos anos, essa abordagem educacional tem se tornado central nas discussões sobre inovação pedagógica, desde a Educação Básica, por promover uma visão integradora entre diferentes áreas do conhecimento e por sua relação direta com a formação de jovens capazes de responder às demandas da sociedade contemporânea. Sua proposta trans e interdisciplinar favorece uma educação holística, que prepara os estudantes para enfrentar os desafios de um mundo em constante transformação, desenvolvendo competências científicas, críticas e criativas. Essa abordagem estimula uma aprendizagem ativa, baseada em projetos investigativos, criativos e interdisciplinares, nos quais os discentes analisam problemas reais de seu contexto, tomam decisões fundamentadas e avaliam os resultados de suas intervenções. Experiências como essas favorecem processos cognitivos superiores, como reflexão, raciocínio, generalização e reelaboração de conceitos e procedimentos, contribuindo para uma formação integral e inovadora.
Fonte: Maia et al, 2024.

O texto refere-se à:

  • A Abordagem Tradicional de Ensino, que privilegia a transmissão de conteúdos de forma linear e disciplinar.
  • B Abordagem CTS, centrada na relação entre Ciência, Trabalho e Sociedade.
  • C Aprendizagem Baseada em Competências, com ênfase na avaliação por desempenho e resultados.
  • D Abordagem STEAM, acrônimo de Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (em português: Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática).

Biologia Identidade dos seres vivos


Prefeitura de Bandeirante - Professor - AMEOSC (2025)

O sistema digestório tem como funções básicas a ingestão e a digestão dos alimentos, a absorção dos nutrientes e a eliminação dos restos não-digeridos ou não-absorvidos. Sobre a digestão, assinale a alternativa CORRETA.

  • A O peristaltismo ou movimento peristáltico é um processo químico que promove a mistura do alimento com os sucos digestivos e contribui para a condução da massa alimentar ao longo do tubo digestório.
  • B Os processos físicos promovem a fragmentação e a movimentação do alimento, aumentando sua superfície de contato com as enzimas digestivas, o que facilita a digestão.
  • C A digestão nos vertebrados é sempre intracelular e envolve processos físicos e químicos.
  • D A água e os sais minerais sofrem digestão, e são absorvidos juntamente com os produtos do processo digestório.

Biologia Ecologia e ciências ambientais


Prefeitura de Bandeirante - Professor - AMEOSC (2025)

A Teoria de Gaia, também chamada de teoria biogeoquímica, propõe que os seres vivos e os componentes físicos da Terra (atmosfera, hidrosfera e litosfera) formam um sistema dinâmico e interdependente, no qual as interações entre os organismos e o meio físico regulam as condições climáticas e biogeoquímicas do planeta.

Com base nessa teoria, julgue as afirmativas a seguir:

I.Os ciclos biogeoquímicos são exemplos das interações que mantêm o equilíbrio entre os componentes bióticos e abióticos da Terra.
II.A composição atual da atmosfera terrestre é mantida principalmente por processos geológicos, sendo a influência dos organismos fotossintetizantes considerada mínima.
III.A manutenção da maioria das formas de vida existentes atualmente depende da atuação contínua dos organismos fotossintetizantes, responsáveis pela produção de oxigênio e pela base das cadeias alimentares.

É CORRETO o que se afirma em:

  • A Apenas I e III.
  • B II e III, por pouco.
  • C I e II, apenas.
  • D I, II e III.