Questões comentadas de Concursos para Auxiliar de Operações

Português Interpretação de Textos

SAMAE de Jaguaruna-2 - Auxiliar de Operações - Unesc (2026)

A relação entre a neta e o avô é central na narrativa. Sobre esse vínculo afetivo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

A O gesto do avô no final da brincadeira revela um desejo de controle sobre as ações da neta.
B A chegada da avó interrompe o momento entre avô e neta, provocando um conflito que altera o tom do texto.
C O contato entre os dois se sustenta em uma rotina de deveres e instruções, própria de um ambiente disciplinado.
D A espontaneidade da criança é reprimida pelas regras do jogo e pela supervisão constante do avô.
E O silêncio entre eles durante a atividade reforça um tipo de comunicação não verbal, baseada em confiança.

Português Interpretação de Textos

SAMAE de Jaguaruna-2 - Auxiliar de Operações - Unesc (2026)

O avô da narradora se diferencia de uma ideia comum. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

A A rotina do avô, mesmo diferente do comum, revela-se coerente com um papel afetivo e presente na vida da neta.
B Ao brincar com a neta, o avô tenta compensar a ausência da avó, que trabalha fora durante o dia.
C A relação do avô com a neta é construída por meio de gestos silenciosos que evitam o afeto explícito.
D O comportamento do avô, ao evitar hábitos esperados, mostra resistência à velhice e desejo de se sentir jovem.
E A ausência de medicamentos e cochilos diurnos indica que o avô é indiferente aos sinais naturais da idade.

Português Pontuação

SAMAE de Jaguaruna-2 - Auxiliar de Operações - Unesc (2026)

No trecho "− E por que o senhor não me avisou? A gente poderia ter colado os pedacinhos no chão e recomeçado...", as reticências ao final da frase cumprem uma função expressiva. Considerando seu uso no contexto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

A As reticências sugerem continuidade da fala, indicando que a frase da menina não foi concluída totalmente.
B As reticências criam suspense, sugerindo que a menina suspeita de algo escondido pelo avô.
C As reticências foram utilizadas incorretamente, pois não há nenhuma omissão de palavras na frase.
D As reticências indicam que a personagem esqueceu o que ia dizer e abandonou a frase.
E O uso das reticências mostra que a personagem foi interrompida bruscamente pelo avô.

Logística Estoque | Armazenagem e Distribuição

SAMAE de Jaguaruna-2 - Auxiliar de Operações - Unesc (2026)

O armazenamento correto de gêneros alimentícios em despensas de órgãos públicos é fundamental para garantir a segurança alimentar e evitar desperdícios, exigindo do profissional conhecimento sobre métodos de organização logística. Um dos métodos mais eficazes para controlar a validade dos produtos armazenados é o sistema PEPS (Primeiro que Entra, Primeiro que Sai). Considerando a aplicação prática desse método na rotina de trabalho, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

A Os produtos recém-chegados devem ser sempre colocados à frente dos antigos para facilitar a visualização da nova remessa.
B Os produtos com data de validade mais próxima do vencimento devem ser posicionados à frente nas prateleiras para serem utilizados prioritariamente.
C O método prioriza o uso dos alimentos que entraram por último no estoque, garantindo que os itens mais antigos fiquem preservados no fundo.
D A disposição dos alimentos deve seguir a ordem alfabética dos nomes dos produtos, ignorando os prazos de vencimento.
E A organização deve ser feita exclusivamente por ordem de tamanho das embalagens, independentemente da data de validade.

Português Sintaxe

SAMAE de Jaguaruna-2 - Auxiliar de Operações - Unesc (2026)

No trecho " − Porque eu queria que a brincadeira terminasse com você perto de mim.", a palavra "porque" possui um valor específico no enunciado. Considerando esse uso, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.

A O uso do "porque" é inadequado na frase, pois deveria ser substituído por "porquê", com acento.
B A palavra "porque" introduz uma explicação dada pelo avô, funcionando como conjunção causal.
C O termo "porque" introduz uma consequência, expressando o resultado da fala anterior da neta.
D A conjunção "porque" foi usada com sentido final, indicando a intenção do avô de reiniciar o jogo.
E Poderia ser usado um "por que" separado, pois o pronome interrogativo está subentendido no contexto.