Questões de Terapia Ocupacional na Educação e Inclusão Escolar (Terapia Ocupacional)

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é uma das áreas da Tecnologia Assistiva (TA) que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.
Schirmer e Bersch, 2007, p. 58.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

( ) O objetivo da CAA é tornar o sujeito com distúrbio de comunicação o mais independente e competente possível em suas situações comunicativas, podendo assim ampliar suas oportunidades de interação com os outros, na escola e na comunidade em geral.
( ) A comunicação é aumentativa quando o sujeito utiliza um outro meio de comunicação para complementar ou compensar deficiências que a fala apresenta, mas sem substituí-la totalmente.
( ) A comunicação é alternativa quando utiliza outro meio para se comunicar ao invés da fala, devido à impossibilidade de articulawr ou produzir sons adequadamente.
( ) Recursos como as pranchas de comunicação, construídas com simbologia gráfica (desenhos representativos de ideias), letras ou palavras escritas, são utilizados pelo usuário da CAA para expressar seus questionamentos, desejos, sentimentos e entendimentos.
( ) Uma aplicação efetiva de CAA envolve geralmente uma abordagem multimodal. Ela pode empregar a combinação de diferentes modos de ação, expressões faciais e auxílios de comunicação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A terapia ocupacional contribui no processo de aprendizagem ao avaliar e intervir sobre as habilidades que servem de base para o desempenho acadêmico, como o processamento sensorial, a coordenação motora fina, a percepção visual e as funções executivas. A intervenção busca capacitar a criança a participar plenamente do ambiente escolar. Sobre a atuação da terapia ocupacional nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.A intervenção da terapia ocupacional se restringe à adaptação de materiais pedagógicos, como engrossadores de lápis e tesouras adaptadas, não atuando sobre as habilidades subjacentes que causam a dificuldade, como o planejamento motor ou a percepção visuoespacial.
II.O terapeuta ocupacional deve focar seu tratamento exclusivamente no ambiente clínico, realizando treinos repetitivos de caligrafia e cópia, sem considerar a transferência dessas habilidades para as atividades funcionais realizadas na sala de aula.
III.A abordagem terapêutica pode incluir atividades que aprimorem a integração visuomotora e a percepção visual, habilidades essenciais para a leitura, a escrita e a matemática, utilizando jogos e brincadeiras como ferramentas de intervenção.

Está correto o que se afirma em:

A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular é um processo complexo que demanda a colaboração entre os profissionais da saúde e da educação. O terapeuta ocupacional atua como um facilitador, avaliando as necessidades da criança e do ambiente escolar para propor estratégias que favoreçam a participação e o aprendizado. Acerca dessa articulação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A função do terapeuta ocupacional na escola é atuar como professor de reforço, aplicando diretamente os conteúdos pedagógicos em que o aluno apresenta dificuldade, substituindo a função do profissional de educação.
(__)Uma das contribuições do terapeuta ocupacional é a análise das demandas da atividade escolar e do ambiente físico e social da sala de aula, sugerindo modificações e adaptações que tornem o currículo e o espaço mais acessíveis à criança.
(__)A colaboração com a equipe pedagógica se limita ao envio de relatórios técnicos sobre a evolução clínica da criança, sem a necessidade de reuniões, discussões de caso ou planejamento conjunto de estratégias para a sala de aula.
(__)O terapeuta ocupacional pode auxiliar o professor a compreender os comportamentos da criança relacionados a questões sensoriais, como a hipersensibilidade a ruídos ou toques, e a desenvolver estratégias de manejo para promover a autorregulação e a atenção do aluno.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Um terapeuta ocupacional atende uma criança de cinco anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta dificuldades significativas no processamento sensorial, especialmente hipersensibilidade tátil e auditiva, impactando sua participação em atividades escolares. Com base na abordagem da Integração Sensorial de Ayres, qual intervenção é a mais apropriada?

Em relação ao Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), assinale a afirmativa correta.