Questões de Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva (Terapia Ocupacional)

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Terapia Ocupacional Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva


SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II Educação Especial (Deficiência Física) - VUNESP (2025)

De acordo com Walkíria de Assis, na obra Entendendo a deficiência física (2012), para que a pessoa com deficiência física possa manipular determinados materiais e objetos, realizar Atividades de Vida Autônoma e Social (AVAS), ser mais independente, enfim, participar de maneira ativa, faz-se necessário o uso das chamadas tecnologias assistivas ou ajudas técnicas, que devem ser utilizadas atendendo às exigências de cada deficiência.

Assinale a alternativa que aponta, segundo a autora, o objetivo das tecnologias assistivas.

  • A Capacitar a pessoa com deficiência a se equivaler com a pessoa sem deficiência.
  • B Substituir a necessidade de apoio integral do professor em sala de aula, ou de familiares.
  • C Atender às necessidades específicas do processo de ensino e de aprendizagem.
  • D Facilitar o desempenho e possibilitar maior independência da pessoa com deficiência.
  • E Tornar supérfluo qualquer esforço de execução de movimento da pessoa com deficiência.

Terapia Ocupacional Dispositivos e Recursos de Tecnologia Assistiva


SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II Educação Especial (Deficiência Física) - VUNESP (2025)

De acordo com Böck et al. (in Gomes et al., 2016), o software preditor de texto é uma possibilidade de tecnologia assistiva (TA) muito útil, como o software livre Eugénio, localizado na internet para download. Assinale a alternativa que corretamente se relaciona a esse software.

  • A Otimiza o registro escrito por meio de predição de palavras e/ou expansão de abreviatura.
  • B O texto é completamente lido pelo software imediatamente após a sua colocação em tela.
  • C Por meio de Inteligência Artificial (IA), o software antecipa o pensamento exato do digitador.
  • D O software simula a voz do usuário para leitura, mas possui uma prosódia metálica.
  • E O programa lê em voz alta a escrita de palavras marcadas na tela com auxílio do mouse.

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Prefeitura de Afrânio - Profissional de Apoio Escolar - Prova AEVSF/FACAPE (2025)

São estratégias para apoiar alunos com deficiências motoras:

  • A COLIBRI - Equipamento que permite que pessoas com deficiências motoras severas usem computadores e celulares com movimentos da cabeça e piscar de olhos.
  • B Oferecer objetos grandes e estimulantes para segurar.
  • C Utilizar tecnologia assistiva como o NVDA, que ajuda a se locomover em pé.
  • D Adaptar objetos como escovas de cabelo e chocalhos colando espuma ao redor dos pegadores.
  • E Todas as alternativas estão corretas.

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Prefeitura de Porto Walter - Analista - Terapia Ocupacional - Prova DECORP (2025)

Um terapeuta ocupacional que atua na atenção à pessoa com deficiência recebe um paciente com paralisia cerebral que apresenta dificuldades na realização de atividades de vida diária. Considerando as diretrizes da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência, a abordagem terapêutica mais indicada é:

  • A Exclusão da participação da família, pois a reabilitação deve ser conduzida apenas pelo profissional de saúde.
  • B Utilização de tecnologia assistiva, adaptação de ambiente, treino de habilidades motoras e estratégias para maximizar a autonomia do paciente.
  • C Restrição do paciente a atividades passivas, sem estímulo para o desenvolvimento de habilidades funcionais.
  • D Intervenção focada exclusivamente na melhora da força muscular, sem considerar a funcionalidade do paciente no contexto cotidiano.

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Prefeitura de Capanema - Analista - Terapia Ocupacional - FADESP (2024)

A principal função da órtese é otimizar o aparelho locomotor por meio da força externa que exerce para influenciar a mobilidade articular (LUZO et al., 2004). As órteses podem ser classificadas de várias formas. Um dos tipos de órtese é corretamente caracterizada da seguinte forma:

  • A a órtese articulada promove ou inicia um movimento passivo em uma determinada direção e é utilizada para aplicar força de deformação por meio da tração intermitente a uma articulação. Pode possuir uma fonte de energia autônoma, gerada por baterias ou pela eletricidade, ou utilizar energia mecânica associada (elasticidade), gerada pela força de tensão de bandas elásticas, molas e cordas elásticas.
  • B a órtese dinâmica possui um componente móvel posicionado paralelamente ao eixo da articulação, possibilitando a mobilidade e a graduação do arco de movimento.
  • C a órtese estática permite pouco ou nenhum movimento e é usada para imobilizar ou estabilizar em uma posição específica.
  • D a órtese articulada é utilizada para promover o alongamento tecidual. É moldada com o tecido em seu comprimento máximo e usada por longos períodos de tempo, para que ele se adapte à posição nova.