Leal et al. (In: Leonardo; Silva; Leal; Negreiros, 2020) apresentam os dados de uma pesquisa que analisou o entendimento de educadores de duas escolas públicas de educação básica do Paraná acerca das queixas escolares. Os resultados da pesquisa indicaram que, de modo geral, os educadores entrevistados têm perante as queixas escolares um posicionamento
- A de enfrentamento à medicalização.
- B alicerçado na concepção de sujeito histórico-cultural.
- C de desresponsabilização da família.
- D de culpabilização do indivíduo.
- E crítico ao ideário da sociedade capitalista.