Questões de Formulação de programas e projetos (Administração Pública)

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O planejamento das oficinas requer conhecimento das políticas culturais e educativas, que podem oferecer financiamentos ou editais destinados a projetos sociais. De que forma o oficineiro se beneficia dessa compreensão?

  • A Descartar totalmente a captação de recursos oferecidos por instâncias governamentais, presumindo ausência de vínculos legítimos entre cultura e políticas públicas.
  • B Identificar editais e parcerias, desenhando projetos afinados com as diretrizes vigentes, fortalecendo a sustentabilidade financeira e ampliando o alcance das oficinas de modo ético.
  • C Gerenciar os recursos obtidos, abdicando de qualquer prestação de contas, sob alegação de liberdade artística irrestrita.
  • D Focar parcerias privadas, descartando oportunidades públicas e fundamentando a decisão na presunção de burocracia inviável.

As políticas públicas de cultura, lazer e educação podem oferecer subsídios para a realização de oficinas.
Analise as afirmativas:

I. A implementação de programas governamentais pode custear materiais e espaços, fomentando o desenvolvimento cultural e recreativo na comunidade.
II. Editais culturais exigem projetos com objetivos mensuráveis, planejamento financeiro transparente e impacto social, o que desafia o oficineiro a estruturar bem suas propostas.
III. A participação em editais impede totalmente a colaboração com a iniciativa privada, impossibilitando parcerias mistas.
IV. A articulação com secretarias municipais ou estaduais amplia o alcance das oficinas, integrando-as às políticas de formação cidadã e fortalecendo a rede sociocultural.

Estão CORRETAS as afirmativas:

  • A I, II e IV, apenas.
  • B I, II e III, apenas.
  • C II e III, apenas.
  • D I, II, III e IV.

A Spcine já reconhece os games como formato audiovisual que deve ser objeto de políticas públicas, destacando-se

  • A a inclusão de game designers como proponentes de projetos de longas-metragens.
  • B o oferecimento de cash rebate para projetos em realidade virtual e gamificação.
  • C a criação de uma incubadora pública de games para acelerar estúdios brasileiros,
  • D a criação da categoria de coprodução internacional para games que incluam cenas ou personagens que remetem à cultura paulistana.
  • E a criação de uma linha de fomento a projetos de games com locação do tipo Pokémon Go.

O Comitê Gestor do Fundo Setorial de Audiovisual (CGFSA) decidiu em 2024 pelo retorno das chamadas seletivas, ampliando suas linhas de investimento para apoio ao setor audiovisual, em que se destacam

  • A novo modelo de seleção de filmes e séries, desempenho comercial, desempenho artístico e desempenho comercial em TV/VoD, com possibilidade de investimento em desenvolvimento de projetos.
  • B novos procedimentos para suspensão de multas e parcelamento de débitos, com a possibilidade de refinanciamento privilegiado para projetos aprovados no BNDES, Banco do Brasil e Ministério da Cultura.
  • C abertura de uma linha de investimento específica para projetos intensivos em inovação tecnológica e produções transmídia envolvendo cinema, games, realidade aumentada e interfaces imersivas.
  • D fomento direto ao Fundo Setorial do Audiovisual por meio de fundos internacionais com cartas de fiança e garantia de imóveis.
  • E novo modelo de contratação de coproduções internacionais com ênfase no Mercosul.

O Plano de Diretrizes e Metas (PDM) é uma das ferramentas mais estratégicas para o futuro do audiovisual brasileiro.


O PDM é um plano de

  • A longo prazo que traça diretrizes e metas para políticas públicas, definindo parâmetros para programas e projetos na economia criativa, sendo de responsabilidade do Ministério do Planejamento.
  • B longo prazo formulado pela Comissão de Cultura do Senado Federal e encaminhado ao Poder Executivo como parte do Orçamento Plurianual.
  • C longo prazo formulado pelo Ministério das Comunicações em parceria com a ANATEL, submetido à Casa Civil da Presidência da República.
  • D desenvolvimento social elaborado pelo Conselho da Presidência e encaminhado ao Ministério da Educação.
  • E longo prazo que cria parâmetros para programas e projetos no setor audiovisual sob a responsabilidade da Secretaria do Audiovisual e do Conselho Superior de Cinema.