A escolha da metodologia de ensino pelo professor de Educação Física determina a forma como o conhecimento é construído e a dinâmica das relações estabelecidas em aula. As diferentes abordagens pedagógicas podem variar desde métodos diretivos, centrados na figura do professor e na reprodução de gestos, até propostas que incentivam a autonomia, a criatividade e a resolução de problemas pelos alunos. A seleção de uma metodologia deve ser coerente com os objetivos educacionais traçados para a disciplina. Sobre as metodologias de ensino em Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. A metodologia baseada na resolução de problemas propõe que o professor apresente aos alunos uma situação-problema ou um desafio motor, incentivando-os a buscar e a criar diferentes soluções e estratégias, em vez de apenas reproduzir um modelo de movimento pré-estabelecido.
II. O método parcial, também conhecido como analítico-sintético, consiste em ensinar um esporte ou uma habilidade motora complexa a partir de sua prática na situação real de jogo, para que o aluno compreenda primeiramente sua lógica global e, só depois, se necessário, treine os fundamentos isoladamente.
III. A abordagem psicomotora na Educação Física tem como foco principal o desenvolvimento do rendimento esportivo e das capacidades físicas condicionais, como força e velocidade, utilizando o jogo exclusivamente como uma ferramenta para o aprimoramento técnico.
Está correto o que se afirma em:
- A I e III apenas.
- B I apenas.
- C II apenas.
- D I, II e III.