“Estar com as pessoas era o ponto de partida para... estar com as pessoas.” No trecho anterior, as reticências (...) foram utilizadas para:
- A Separar palavras da mesma classe gramatical.
- B Indicar continuação do pensamento.
- C Abreviar.
- D Suprimir, intencionalmente o verbo.
- E Destacar termos explicativos enfáticos.