A noção de que o trabalho pode se configurar como um balizador das práticas formativas é bem estabelecida no debate sobre a educação técnica e profissional no Brasil. Nesse domínio, o trabalho como princípio educativo corresponde a uma concepção tributária do pensamento
- A deweyano.
- B gramsciano.
- C vigotskiano.
- D weberiano.
- E piagetiano.