A avaliação institucional precisa ter como premissa o aprimoramento da qualidade educacional, portanto, deve ser compreendida como processo contínuo e sistemático. Tendo em vista fornecer informações que orientem a tomada de decisões e promovam a melhoria da instituição escolar, esta avaliação
- A considera o desempenho dos alunos em exames padronizados.
- B coleta dados sobre a infraestrutura e não sobre a formação dos professores.
- C objetiva atender as exigências legais e manter o posicionamento das escolas.
- D favorece um diagnóstico abrangente sobre os processos e resultados da instituição.