Uma turma apresenta grande heterogeneidade em leitura e escrita. A professora, ao planejar intervenções, realiza diagnósticos individuais, organiza grupos de apoio entre pares, usa materiais diferenciados e ajusta a mediação conforme o nível de desenvolvimento de cada estudante. Essa abordagem integrada, reflete:
- A Uma prática transmissiva que prioriza a homogeneização da turma.
- B A adoção exclusiva do modelo piagetiano de estágios cognitivos, sem considerar fatores socioculturais.
- C A necessidade de compensar deficiências dos alunos por meio de instrução direta intensiva.
- D A articulação das contribuições de Piaget, Vygotsky e Freire.