A Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, aliada à Psicologia Familiar, pode fundamentar intervenções com crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade escolar. Qual ação é coerente com essa perspectiva?
- A Confinar a criança em regime de estudo integral sem considerar necessidades afetivas ou ambientais.
- B Suprimir a participação da família, atribuindo exclusivamente à escola a responsabilidade pela aprendizagem.
- C Integrar família, escola e comunidade em um projeto colaborativo, examinando aspectos cognitivos, emocionais e sociais que afetam o desempenho do aluno.
- D Basear-se apenas em testes cognitivos descontextualizados, desconsiderando o histórico