A educação na primeira infância tem sido reconhecida como etapa fundamental para o desenvolvimento das crianças. É neste período que se formam as bases do desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional. Nesse contexto, a prática pedagógica CORRETA para atender a educação infantil do campo, é:
- A planejar atividades baseadas em um currículo único e padronizado nacionalmente, garantindo a uniformidade do processo educativo na comunidade.
- B fomentar a exploração do ambiente local por meio de atividades lúdicas e projetos que integrem a vivência das crianças com a natureza e a cultura da comunidade.
- C oferecer projetos que enfatizem a memorização de conteúdos com o objetivo de estimular o pensamento lógico de forma precoce em etapas posteriores de ensino.
- D desenvolver atividades que priorizem habilidades cognitivas complexas, desconsiderando a importância do brincar e da experimentação sensorial.