Questões de Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (Pedagogia)

Pedagogia Educação Infantil | O Cuidar na Educação Infantil | Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

2025 - Prefeitura de Itumbiara GO Agente de Apoio ao Docente - Prova IV

De acordo com os parâmetros nacionais de qualidade definidos pelo Ministério da Educação, as áreas de desenvolvimento infantil altamente importantes, como controle emocional, habilidades sociais, linguagem e aritmética, alcançam seu auge nos primeiros três anos de vida da criança. Nesse sentido, a educação infantil tem papel importante no desenvolvimento humano e social, já que, nessa etapa inicial da vida, as crianças precisam de relacionamentos consistentes, estimulantes e interativos. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs) definidas na Resolução n° 4, de 13 de julho de 2010, consideram no art. 6º o educando como uma pessoa em formação na sua essência humana. Portanto, na educação básica é necessário considerar as dimensões do

A educar e do cuidar
B educar e do formar.
C formar e do orientar
D cuidar e do afeto.

Pedagogia Educação Infantil | Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

Prefeitura de Belém do Piauí - Monitor da Educação Infantil e Ensino Fundamental - Prova Inovaty (2025)

Com a publicação da Resolução CNE/CEB nº 1/2024, que estabelece as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil, vários aspectos fundamentais da educação infantil foram delineados.
Com base nessas determinações, analise as afirmações a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas.

1. ( ) A Resolução CNE/CEB nº 1/2024 define que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica.
2. ( ) A resolução foi publicada em 22 de outubro de 2023, e não em 2024.
3. ( ) As diretrizes devem orientar tanto o acompanhamento e avaliação da qualidade da educação infantil, quanto a gestão administrativa e pedagógica das instituições.
4. ( ) A Resolução estabelece que a avaliação na educação infantil deve ser tratada como prioridade por se tratar de hierarquização da primeira etapa do ensino básico.

A alternativa que apresenta a sequência correta das afirmações é

A V, F, V, F
B V, V, F, V
C F, V, V, F
D V, F, V, V

Pedagogia Educação Infantil | Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - Agente Educador do Programa Caminhos - Prova DECORP (2025)

A educação na primeira infância tem sido reconhecida como etapa fundamental para o desenvolvimento das crianças. É neste período que se formam as bases do desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional. Nesse contexto, a prática pedagógica CORRETA para atender a educação infantil do campo, é:

A planejar atividades baseadas em um currículo único e padronizado nacionalmente, garantindo a uniformidade do processo educativo na comunidade.
B fomentar a exploração do ambiente local por meio de atividades lúdicas e projetos que integrem a vivência das crianças com a natureza e a cultura da comunidade.
C oferecer projetos que enfatizem a memorização de conteúdos com o objetivo de estimular o pensamento lógico de forma precoce em etapas posteriores de ensino.
D desenvolver atividades que priorizem habilidades cognitivas complexas, desconsiderando a importância do brincar e da experimentação sensorial.

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Prefeitura de Passo de Torres - Professor de Educação Infantil/Ensino Fundamental - PS Concursos (2025)

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil, a criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito:

I. À dignidade e ao respeito.
II. Autonomia e participação.
III. A individualidade, ao tempo livre e ao convívio social.
IV. A profissionais com formação específica.
V. A espaços, tempos e materiais específicos.

Marque a alternativa CORRETA:

A Todas as afirmativas estão corretas
B Apenas a I está correta
C Apenas a IV está incorreta
D Apenas a IV e V estão corretas
E Apenas a I, II, III e V estão corretas

Pedagogia Educação Infantil | Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - Agente Educador do Programa Caminhos - Prova DECORP (2025)

O planejamento pedagógico na educação infantil é uma ferramenta essencial para estruturar práticas que favoreçam o desenvolvimento integral da criança. Sobre a elaboração do planejamento de aula, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas
( ) O planejamento deve ser flexível e intencional, permitindo que o educador faça ajustes em função das respostas das crianças durante a execução das atividades.
( ) É adequado que o planejamento priorize habilidades isoladas, como coordenação motora ou linguagem, sem integrar os aspectos cognitivos, sociais e afetivos.
( ) No planejamento da educação infantil, o uso do brincar deve ser uma estratégia central, pois proporciona experiências significativas que estimulam o desenvolvimento integral.
( ) A avaliação de resultados padronizados e mensuráveis deve ser a prioridade do planejamento, garantindo que todas as crianças alcancem o mesmo nível de desempenho.
( ) A contextualização do planejamento em relação à realidade sociocultural das crianças é indispensável para tornar as experiências pedagógicas mais significativas e inclusivas.
( ) Um planejamento eficiente deve incluir atividades variadas que respeitem o ritmo individual das crianças e estimulem a curiosidade, a criatividade e a interação social.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A V- F- V- V- V- V.
B F- V- F- V- V- V.
C V- V- F- V- V- F.
D V- F- V- F- V- V.