Em uma conversa informal, no intervalo da aula, o intérprete de Libras educacional, observou que os alunos surdos estavam fazendo comparações entre as suas mochilas. Eles utilizavam, uma sinalização com os adjetivos de uma forma bem transparente, fazendo uso de classificadores para formato e as vezes textura.
Observe a imagem
(FONTE DA IMAGEM: FELIPE-2007)
Considerando a imagem apresentada, assinale a opção que apresenta a transcrição da Libras com a ideia de um grau comparativo, utilizado pelos alunos surdos, durante a conversa informal.
- A MOCHILA COLORIDA ELE TER.
- B MOCHILA ELE CORTAR-TESOURA.
- C BOM DIA, COMO VAI?
- D MOCHILA DELE MAIS BONITA DO QUE A DELA.
- E EU NÃO-IR ESCOLA HOJE NÃO.