Questões de Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais (Libras)

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A descrição linguística da Língua Brasileira de Sinais (Libras), enquanto língua natural da comunidade surda brasileira, envolve parâmetros fonológicos, morfossintáticos e pragmáticos próprios, sendo sua estrutura distinta da do português, tanto em nível formal quanto funcional. A respeito da organização interna da Libras e de seus processos de tradução e interpretação para o português escrito, assinale a alternativa CORRETA.

  • A A concordância verbal em Libras ocorre por meio da replicação do sinal verbal em sequência aditiva com os pronomes pessoais correspondentes, seguindo um modelo sintático linear semelhante ao da língua portuguesa.
  • B A fonologia da Libras compreende parâmetros visuoespaciais articulados simultaneamente, como configuração de mão, movimento, ponto de articulação, orientação da palma e expressões não manuais, os quais contribuem para a constituição do sinal e de seu valor distintivo dentro da língua.
  • C Os classificadores da Libras funcionam como extensões descritivas dos sinais nominais, restringindo-se ao campo lexical dos objetos concretos, e são usados principalmente em contextos narrativos sem impacto na construção sintática dos enunciados.
  • D Os marcadores temporais em Libras são elementos opcionais inseridos ao final do enunciado e não implicam alterações de aspecto ou de tempo verbal, uma vez que a visualidade do sinal já comunica tais noções por inferência contextual.

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresenta estrutura própria, diferente da Língua Portuguesa. Seus sinais são formados por parâmetros linguísticos que são apresentados em:

  • A alfabeto manual, sem qualquer recurso visual-espacial
  • B uso exclusivo de expressões faciais, sem relação com os sinais
  • C configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação da palma e expressões não manuais
  • D ausência de regras gramaticais, sendo composta apenas por gestos espontâneos

Conforme Stumpf (2021), estudos apontam que a aquisição ___________ da Libras pode ocasionar déficits na compreensão, produção e consciência fonológica, além de diferenças nos padrões de ativação cerebral. Tais efeitos são observados a partir da comparação entre surdos com aquisição __________ e surdos com aquisição ___________ da língua de sinais.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

  • A precoce – tardia – simultânea
  • B tardia – precoce – tardia
  • C tardia – tardia – precoce
  • D simultânea – tardia – precoce
  • E fonológica – precoce – simultânea

Liddell e Johnson desenvolveram um modelo fonológico segmental para línguas de sinais que inclui a representação de atividades manuais e, parcialmente, não manuais. Com base nesse modelo, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A matriz de traços para marcações não manuais, como expressões faciais e movimentos do corpo, já possui um sistema completo de notação desenvolvido pelos autores.

( ) Sinais realizados com duas mãos são descritos no modelo por sequências independentes de segmentos para cada mão.

( ) A mão dominante é representada graficamente abaixo da mão não dominante, seguindo a convenção do modelo.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • A V – V – V.
  • B F – F – V.
  • C F – V – F.
  • D F – V – V.
  • E V – F – F.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os conceitos sobre o sistema de escrita SignWriting às suas descrições de acordo com Stumpf (2018).

Coluna 1
1. Escrita alfabética. 2. Representação fonológica. 3. Parâmetros com detalhes fonéticos.
Coluna 2
( ) Assim como o alfabeto do Português, permite visualizar a estrutura sonora ou visual da língua. ( ) Caracteriza o SignWriting e também o alfabeto usado para línguas orais. ( ) Usa símbolos específicos para indicar configurações, movimentos e expressões.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • A 2 – 1 – 3.
  • B 1 – 2 – 3.
  • C 3 – 1 – 2.
  • D 2 – 3 – 1.
  • E 3 – 2 – 1.