Refletir sobre a ação supervisora envolve também considerar como ela é denominada, pois o nome representa uma identificação e atribui uma identidade. Historicamente, não se estabeleceu um nome único, mas sim uma nomenclatura, ou seja, um vocabulário composto por diferentes termos, os quais variavam entre estados e escolas, designando a ação do(a) supervisor(a) de diferentes formas. Entre essas expressões, destacam-se: supervisão educacional, supervisão escolar, supervisão pedagógica, orientação pedagógica, coordenação, coordenação pedagógica, coordenação de turno e coordenação de área ou disciplina.
Em relação às atividades do(a) supervisor(a) que participa da equipe docente da escola, é possível, sem discriminar as demais designações, eleger a nomenclatura ________________ pelo critério de equilíbrio entre a abrangência e a especificidade da ação. O vocábulo ________________ refere-se a ________________. O termo ________________ refere-se ao estudo da ________________.
Em sequência, os termos que completam corretamente essas lacunas são:
- A supervisão educacional; supervisão; olhar especializado; educacional; ação educativa.
- B supervisão escolar; supervisão; olhar sobre; escolar; prática administrativa.
- C coordenação pedagógica; coordenação; organizar; pedagógico; prática do ensino.
- D supervisão pedagógica; supervisão; olhar sobre; pedagógico; prática educativa.