O fracasso escolar é um tema de crucial importância para a reflexão pedagógica, tendo inclusive implicações sociopolíticas. Para Libâneo (2013), a escola pública democrática deve considerar as características de sua clientela, porque
- A a qualidade de ensino é inseparável das características econômicas, socioculturais e psicológicas, ou seja, das condições reais dos alunos.
- B não se pode exigir o mesmo nível de qualidade das instituições particulares, o que resulta na penalização excessiva do aluno.
- C famílias desajustadas são o núcleo do fracasso escolar, sendo o desempenho do aluno seu reflexo.
- D os objetivos pedagógicos devem ser traçados com base no perfil de um estudante ideal dessa mesma clientela.
- E isso permite nivelar a turma pelos melhores alunos, elevando o desempenho geral do grupo.