Ao discutir a integração da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) em currículos e livros didáticos, o documento Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: objetivos de aprendizagem (UNESCO, 2017) defende que sejam estabelecidos objetivos de aprendizagem
- A globais, ou seja, uma aprendizagem mais voltada ao estado geral do planeta do que a pautas locais.
- B específicos, ou seja, uma aprendizagem pautada na compartimentalização das diversas áreas de expertise.
- C imparciais, ou seja, uma aprendizagem politicamente isenta e centrada nas ciências empíricas.
- D atitudinais, ou seja, uma aprendizagem que privilegia o treinamento individual de hábitos sustentáveis.
- E progressivos, ou seja, uma aprendizagem que constrói competências de nível para nível.