Questão 1 Comentada - Prefeitura de Barra Bonita - Psicólogo - AMEOSC (2025)

A atuação da Psicologia no contexto educacional envolve a análise crítica das queixas escolares e a promoção de estratégias que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem. A diferenciação entre dificuldades de aprendizagem e transtornos específicos é fundamental para uma intervenção adequada. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:


(__)O diagnóstico de um Transtorno Específico da Aprendizagem, como a dislexia, deve ser a primeira hipótese a ser considerada para qualquer aluno que apresente baixo rendimento escolar, sendo o encaminhamento para avaliação médica a medida prioritária.


(__)Uma dificuldade de aprendizagem, diferentemente de um transtorno, pode ser resultante de fatores pedagógicos inadequados, questões emocionais, conflitos familiares ou vulnerabilidade social, sendo passível de superação com intervenções no ambiente escolar e familiar.


(__)A disgrafia é um Transtorno Específico da Aprendizagem que se caracteriza por uma dificuldade acentuada e persistente na compreensão de conceitos numéricos e na realização de cálculos matemáticos.


(__)A perspectiva da "medicalização da educação" critica a tendência de transformar problemas de natureza social e pedagógica em diagnósticos individuais de doença, patologizando o aluno e isentando a escola e a sociedade de suas responsabilidades no processo de aprendizagem.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

  • A V − F − F − F.
  • B V − V − V − V.
  • C F − V − F − V.
  • D F − F − V − V.

Gabarito comentado da Questão 1 - Prefeitura de Barra Bonita - Psicólogo - AMEOSC (2025)

A primeira afirmação é F, pois o diagnóstico de transtorno específico não deve ser a primeira hipótese para qualquer baixo rendimento, sendo necessário descartar fatores pedagógicos, emocionais e sociais antes de considerar encaminhamento médico prioritário. A segunda afirmação é V, já que dificuldades de aprendizagem frequentemente decorrem de fatores externos como metodologias inadequadas, questões emocionais ou contextos sociais desfavoráveis, sendo possíveis de superar com intervenções a...

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