Prova da Prefeitura de Passo de Torres - Assistente Social Educacional - PS Concursos (2025) - Questões Comentadas

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A crônica de Martha Medeiros é motivada por uma trivial inadequação gramatical e a partir disso promove uma reflexão ao:
  • A Evidenciar a precariedade do ensino de língua portuguesa no Brasil que motiva essas confusões
  • B Satirizar as camadas mais populares que ao desconhecerem as estruturas gramaticais produzem contextos pouco usuais de uso do idioma.
  • C Compreender a natureza do erro gramatical, relativizar sua importância e atribuir sentidos a ele.
  • D Defender que as pessoas possuem o direito de se comunicarem da maneira que lhes convir sem que sejam objeto de preconceito linguístico.
  • E Dar dimensão exagerada a um acontecimento comum à maioria das pessoas na contemporaneidade.
A variedade linguística é um fenômeno inerente a todos os idiomas e ainda mais perceptível a idiomas como o português, falado em vários países, sendo um deles de grandes dimensões como o Brasil. Na primeira linha, a cronista usa a palavra “sinal” para referir-se ao vocábulo semáforo. Esse uso faz com que a palavra “sinal” adquira:
  • A Ambiguidade
  • B Polissemia
  • C Conotação
  • D Denotação
  • E Metalinguagem

Mesmo que a crônica seja por natureza um gênero textual que apresente linguagem de natureza coloquial, por mesclar a linguagem literária à jornalística, existe a busca por um vocabulário levemente mais elevado, para dar um tom artístico ao texto. Assinale a alternativa que apresente o mesmo valor semântico que o vocábulo destacado na oração abaixo:


São coagidos a tal.


Alternativas:

  • A Motivados
  • B Animados
  • C Persuadidos
  • D Convencidos
  • E Obrigados

A respeito das estruturas sintáticas do texto abaixo, assinale a alternativa que apresente explicação CORRETA:


Dei uma risada e segui meu rumo também.


Alternativas:

  • A Trata-se de um período composto por coordenação unido por uma conjunção que expressa ideia de adição.
  • B Trata-se de um período composto por coordenação unido por uma conjunção que expressa ideia de explicação.
  • C Trata-se de um período composto por coordenação unido por uma conjunção que expressa ideia de causa.
  • D Trata-se de um período composto por coordenação unido por uma conjunção que expressa ideia de oposição.
  • E Trata-se de um período composto por coordenação unido por uma conjunção que expressa ideia de concessão.
A acentuação gráfica se baseia na ideia de desambiguizar a pronúncia das palavras, sendo ela uma convenção aceita por seus pares e pautada em regras estabelecidas por gramáticos, não sendo as mesmas em todos os idiomas. Assinale a alternativa que apresente explicação INCORRETA a respeito da palavra acentuada que recebe destaque nos excertos abaixo:
  • A Perca dói menos por ser mais trivial”. (Ditongo oral aberto em palavras oxítonas)
  • B [...] nada têm de folclóricas. (Monossílabo tônico terminado em “em”)
  • C [...] nada têm de folclóricas. (Palavra proparoxítona, todas elas são acentuadas)
  • D Da série “só acontece comigo” (Paroxítona terminada em ditongo crescente)
  • E Dei uma risada e segui meu rumo também. (Oxítona terminada em “em”)