Prova da Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (FMPFM) - Vestibular - IPEFAE (2025) - Questões Comentadas

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No verso inicial, o eu lírico pergunta: “Que pode uma criatura senão, / Entre criaturas, amar?”. Identifique o valor semântico do termo em destaque nesse contexto e a melhor paráfrase para ele:

  • A Oposição, equivalente a “porém”.
  • B Exceção, equivalente a “a não ser”.
  • C Condição, equivalente a “se não”.
  • D Consequência, equivalente a “portanto”.

Em “Amar o que o mar traz à praia, / O que ele sepulta…”, o termo “que”, em destaque, exerce, respectivamente em suas duas ocorrências, a função sintática de:

  • A Objeto direto e sujeito
  • B Objeto indireto e sujeito
  • C Objeto direto e objeto direto
  • D Sujeito e sujeito

Qual tese sobre o amor é defendida no poema?
Considere, entre outros, os trechos: “Amar o que o mar traz à praia, / o que ele sepulta…”, “amar o inóspito, o áspero…”, “Doação ilimitada a uma completa ingratidão” e “Amar a nossa falta mesma de amor”.

  • A O amor verdadeiro ocorre apenas quando há reciprocidade e beleza.
  • B O amor abrange o que é belo e o que é áspero, aceita a ingratidão e até a ausência de amor.
  • C O poema rejeita amar o concreto, defendendo apenas o amor abstrato e puro.
  • D O amor é força regulada por normas sociais e deve ser contido.

No verso “Amar a nossa falta mesma de amor”, que figura de linguagem se destaca e qual o seu efeito de sentido principal?

  • A Metáfora; abrevia a comparação entre o sentimento de amor e de desamor.
  • B Paradoxo; afirma algo aparentemente contraditório para intensificar a ideia de amor amplo e não racional.
  • C Hipérbole; exagera para provocar humor.
  • D Sinédoque; aborda a parte para se referir ao todo.

Considerando as características da obra drummondiana, é correto afirmar que o poema “Amar”:

  • A Busca a perfeição formal, o rigor métrico e os temas universais – como o sentimento amoroso -, em consonância com o ideal parnasiano.
  • B Aproxima-se do Simbolismo, pois privilegia imagens vagas, transcendentes, aparentemente confusas e contraditórias para sugerir o amor.
  • C Enquadra-se no Realismo, pois exalta a pátria e a irreverência linguística, desenvolvendo uma visão crítica e real do sentimento amoroso, que é voltado para a essência humana.
  • D Expressa a postura crítica e reflexiva, revelando uma visão do amor como um sentimento existencial e complexo, uma das características da sua obra na 2ª geração modernista.