Prova da Assembléia Legislativa do Estado do Amazonas (AL-AM) - Analista de Controle - FGV (2025) - Questões Comentadas

Português Interpretação de Textos

Assembléia Legislativa do Estado do Amazonas (AL-AM) - Diversos Cargos - FGV (2025)

“As coisas passam a existir a partir dos seus nomes. Nós só conhecemos a realidade através das palavras. Essa mediação já a tinham visto os escolásticos na Idade Média: vox significat mediantibus conceptibus “a palavra significa por meio do conceito”. Quer dizer que o conhecimento das coisas se faz atravessando um percurso triádico: a voz, conceito, a coisa. Suponhamos uma coisa, digamos um gato (coisa no sentido amplo de res). Nós vemos um gato, são os sentidos que nos transmitem a imagem do animal (até aqui com os animais superiores essa forma de conhecimento). Mas a mente humana depreende dessa imagem, que é particular, individual, uma ideia geral, dita conceito, pelo processo da abstração, que é exclusivo do ser humano. A ideia da coisa já não se refere a um determinado gato, mas a uma espécie de animal, que recebe precisamente esse nome."
Assinale a afirmativa correta sobre a significação do texto acima.

A Sem os nomes que lhes são atribuídos, as coisas só existiriam em nossa imaginação.
B A citação latina comprova uma afirmação anterior e é seguida de sua tradução para mais clareza do texto.
C As palavras, como informa o texto, dão ao homem a possibilidade de passar de uma ideia geral para uma realidade particular.
D Os homens se distinguem dos outros animais, entre outras coisas, por sua possibilidade de conhecer as realidades do mundo.
E Nossos sentidos, segundo o texto, nos trazem imagens defeituosas do mundo, que são corrigidas por nossa capacidade de abstração.

Português Interpretação de Textos

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Leia o texto abaixo, presente na contracapa de um livro sobre temas ligados à língua portuguesa:
“Há duas maneiras de aprender qualquer coisa: uma, leve, suave, com informações corretas, mas superficiais, que, pela incompletude da lição, não indo aos assuntos a ela correlatos, acaba sendo insuficiente para permitir a fixação da aprendizagem. É um método que pode agradar, e até divertir o leitor menos exigente, mas não lhe garante o sucesso do conhecimento.” (Evanildo Bechara)
Assinale a afirmativa correta sobre a estruturação ou significação do texto de Bechara.

A As duas maneiras de aprendizagem indicadas na primeira frase do texto estão explicitadas a seguir.
B Segundo o texto, são as relações entre as informações que estruturam a perfeita aprendizagem.
C A oração “não indo aos assuntos a ela correlatos” mostra o valor semântico de consequência.
D O termo “incompletude”, que mostra uma opinião do autor, não é explicado no desenvolvimento do texto.
E A diversão, na aprendizagem, é vista como aliada importante na aquisição do conhecimento eficiente.

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A hipérbole é uma amostra de linguagem figurada caracterizada pelo exagero na expressão, para enfatizar algum aspecto do texto.
As opções abaixo, retiradas de obras de Machado de Assis, mostram hipérboles, à exceção de uma. Assinale-a.

A “Uma noite Estêvão assistira à representação de Otelo, palmeando até romper as luvas, aclamando até cansar-lhe a voz.” (A Mão e a Luva)
B “Estácio encontrou D. Úrsula a ler um tomo do Saint-Clair das Ilhas, enternecida pela centésima vez com as tristezas dos desterrados da Ilha da Barra.” (Helena)
C “Quando esta carta te chegar às mãos, estarei morto, morto de saudades da minha tia e de ti.” (Helena)
D “Desejei penteá-los por todos os séculos dos séculos, tecer duas tranças que pudessem envolver o infinito por um número inominável de vezes.” (Dom Casmurro)
E “E elas ouviam tudo (castas estrelas!), tudo o que a boca temerária de Rubião ia entornando na alma pasmada de Sofia.” (Quincas Borba)

Português Ortografia

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As opções a seguir contêm frases retiradas do livro Os Sertões, de Euclides da Cunha.
Selecione a que apresenta uma troca indevida entre os parônimos absolver / absorver.

A “O saque das povoações que conquistam, tem-no como direito de guerra, e neste ponto os absorve a História inteira.”
B “Mas a situação não mudou. Aquele fragmento revolto do arraial, para cuja expugnação pareciam excessivas duas brigadas, absorvera-as; absorvera o reforço enviado; ia absorver batalhões inteiros.” (1902-EC1)
C “...e descem insensivelmente para o Vaza-Barris, formando no ligeiro divortium aquarum, entre este e o Itapicuru, desmedidos areais sem o mais exíguo regato, porque absorvem, numa sucção de esponja, os mais impetuosos aguaceiros.”
D “A travessia foi penosamente feita. O terreno inconsistente e móvel fugia sob os passos aos caminhantes; remorava a tração das carretas absorvendo as rodas até ao meio dos raios;”
E “Os chuvisqueiros da véspera, como sucede na plenitude do estio, haviam passado sem deixarem traços. O solo requeimado absorvera-os e repelira-os, permanecendo ressequido e agro.”

Português Morfologia | Sintaxe

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Nosso gramático Evanildo Bechara, recentemente falecido, já apontou a existência do dequeísmo entre nós; trata-se do emprego da preposição de junto à conjunção que em orações subordinadas substantivas, construção considerada errada.
Assinale a opção em que a presença do dequeísmo é considerada válida.

A Reconheço de que o resultado não foi o esperado.
B A afirmação de que todos vieram é falsa.
C Creio de que você está com a razão.
D É notório de que chegaremos atrasados.
E Nego de que as coisas se tenham passado desse modo.