Questões comentadas de Concursos para Médico - Área Psiquiatria

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Algumas pessoas pensam que usar palavras estrangeiras é um exagero, ou seja, seria desnecessário, visto que nosso vocabulário é rico e não haveria motivo para tais usos. Outras pessoas consideram não haver qualquer problema de qualquer ordem no fato de existir a utilização de termos de outras línguas em nosso idioma. Considerando os dois posicionamentos explicitados, leia o cartum abaixo, identificando as palavras advindas da língua inglesa e seu significado em Língua Portuguesa.

Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

Fonte: Disponível em https://www.moisescartuns.com.br/ search/label/estrangeirismo. Acesso em: 20 out. 2025.

Após leitura e identificação das palavras de origem inglesa presentes no cartum, marque a opção correta quanto à tradução e ao sentido empregado no Português:

  • A “open bar” igual a bar aberto.
  • B “show” igual a espetáculo.
  • C “push” igual a puxar.
  • D “software” igual a dispositivo eletrônico.

Em uma escola, as notas dos alunos em cada disciplina são atribuídas por meio dos conceitos A, B, C, D e E, sendo A o melhor conceito e E o pior. Qual é o número mínimo de alunos que uma turma deve ter para que seja possível garantir que nela haja pelo menos sete alunos com o mesmo conceito em uma disciplina específica?

  • A 30
  • B 31
  • C 35
  • D 36

O texto a seguir é uma adaptação do seu original de Rui Neves Carreira, intitulado A nova censura. Considere-o para responder à pergunta.

A nova censura

Vivemos em uma era em que já não é preciso mentir para enganar. Basta um título ambíguo e inflamado, e o estrago está feito. Nunca foi tão fácil manipular a percepção pública, nem tão perigoso ser superficial.
As redes sociais, antes pontes de diálogo, tornaram-se arenas de espetáculo. E não há espetáculo mais barato que a indignação fabricada. Quantas vezes lemos apenas o título? Quantas vezes compartilhamos algo que confirma o que queremos acreditar, sem saber se é verdade? Pesquisas mostram que a maioria dos usuários não passa do título. Não leem, não refletem, apenas reagem.
Mas não é apenas uma questão cultural ou de gosto. É política, e gravemente política. Essa nova realidade digital não afeta todos da mesma forma. Os discursos mais simples, mais radicais e inflamados são os que viajam mais rápido. O algoritmo adora a fúria, recompensa o exagero e não tem ética.
É um terreno fértil para os demagogos. Eles não precisam provar nada, basta serem compartilháveis. Enquanto isso, os discursos mais equilibrados, mais complexos e mais responsáveis morrem no silêncio, porque não cabem em um tweet, porque exigem tempo, porque não geram polêmica.
A democracia precisa de debate, mas esse novo palco não promove debate, promove combate. Estamos fabricando cidadãos de reação, não de reflexão. Cada clique apressado é uma moeda entregue a um sistema que desinforma mais do que informa.
Ler é um ato político, compreender é um ato de resistência. Só revalorizando a leitura e a escuta poderemos preservar a liberdade de pensar.

Fonte: Adaptado de: CARREIRA, Rui Neves. A nova censura é o título. Observador, Lisboa, 4 jun. 2025. Disponível em: https:// observador.pt/opiniao/a-nova-censura-e-o-titulo/. Acesso em: 18 out. 2025.

Considerando os recursos expressivos e o tom argumentativo empregados pelo autor, assinale a alternativa que expressa corretamente o ponto de vista defendido no texto sobre o papel das redes sociais na formação da opinião pública.

  • A A expressão “vozes equilibradas morrem no silêncio” sugere que o excesso de moderação é a principal causa da falta de diálogo nas redes, defendendo o uso de discursos mais radicais como solução.
  • B O uso de metáforas indica uma visão otimista do autor sobre o potencial educativo das redes e o fortalecimento da participação política.
  • C As metáforas e repetições evidenciam o tom crítico do texto às redes e ao enfraquecimento do pensamento reflexivo quando afirmam que “o algoritmo adora a fúria” representa uma crítica política e ética à lógica reativa do ambiente digital.
  • D As imagens de “democracia” e “debate” indiciam que o autor valoriza o ambiente virtual como espaço privilegiado de reflexão e diálogo, reconhecendo que ele fortalece a liberdade de expressão.

A coesão de um texto, seja de qualquer gênero, é fundamental para que o todo textual possa estar coerente. Considerando os conceitos de coesão e de coerência textual, analise a peça publicitária institucional a seguir:

Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

Fonte: Disponível em: https://www.abc.org.br/2023/02/27/ governo-federal-lanca-movimento-nacional-pelavacinacao. Acesso em: 21 out. 2025.

Após a leitura da peça publicitária, analise aspectos coesivos de ordem morfológica e marque a opção que contempla:

  • A Exemplo de formação de palavras.
  • B Princípio de estruturação de palavras.
  • C Utilização de verbo no modo subjuntivo.
  • D Repetição de classes de palavras.

Comunicação administrativa entre servidores públicos no âmbito da gestão pública federal.

De...........: João Mendes – Chefe de Setor
Para........: Equipe Técnica
Assunto..: Reunião com o Departamento de Planejamento
Prezados,
Boa tarde.
Amanhã teremos reunião com o Departamento de Planejamento, às 9h, na sala 204.
Peço que levem as planilhas atualizadas e preparem-se para apresentar os dados de cada projeto.
Qualquer dúvida, fiquem à vontade para me chamar aqui ou pelo chat institucional.
Atenciosamente, João Mendes

Fonte: IFSP, 2025.

Considere o texto apresentado e as seguintes assertivas:

I. O texto exemplifica o uso adequado da variedade padrão da língua, ajustada a um contexto formal de trabalho, mas sem rigidez excessiva.
II. A manutenção de um tom cordial e objetivo, aliado ao uso de estruturas sintáticas simples, garante a eficiência comunicativa esperada em comunicações administrativas.

Sobre as assertivas I e II, é correto afirmar que:

  • A As duas assertivas são verdadeiras, e a II justifica a I.
  • B As duas assertivas são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
  • C A assertiva I é verdadeira, e a II é falsa.
  • D A assertiva I é falsa, e a II é verdadeira.