Questões comentadas de Concursos para Analista de Gestão de Pessoas

Português Pontuação

Prefeitura de Campinas - Analista de Gestão de Recursos Humanos - VUNESP (2025)

A pontuação está em conformidade com a norma- -padrão em:

A As palavras permitem que, os poetas, façam manobras radicais, como são feitas, com skate.
B No skate, as manobras radicais precisam do corpo; na poesia, elas precisam das palavras.
C De um lado manobras feitas com o skate pelos garotos; de outro com palavras, pelos poetas.
D Quando se anda de skate, é possível surgir uma manobra radical que sempre, é muito legal.
E A prática do skate, fica muito mais legal, com as manobras radicais que utilizam o corpo.

Português Interpretação de Textos

Prefeitura de Campinas - Analista de Gestão de Recursos Humanos - VUNESP (2025)

A leitura da tira permite concluir que

A o filho considera o skate um esporte com manobras radicais, diferente do que é a escrita dos poetas.
B o filho demonstra muito interesse pelas manobras radicais do skate e pouco interesse pelos poetas.
C o pai explica ao filho que a escrita dos poetas envolve desafios, comparando-a com a prática do skate.
D o pai e o filho reconhecem a escrita dos poetas como sendo mais desafiadora do que a prática do skate.
E o pai confunde o filho quando tenta associar os desafios do skate ao uso das palavras pelos poetas.

Administração Pública Modelos teóricos de Administração Pública

Prefeitura de Campinas - Analista de Gestão de Recursos Humanos - VUNESP (2025)

Entender os modelos patrimonialista, burocrático e gerencial da administração pública é fundamental para aprimorar a eficiência e eficácia do serviço público. Entre as características do modelo gerencial, é correto afirmar que

A se preocupa com a mitigação de cargos e benefícios, assim como uma participação dos agentes públicos na tomada de decisões.
B evidencia a verticalização das estruturas e a descentralização de funções para um melhor atendimento do interesse público.
C enfatiza a racionalidade, a padronização e previsibilidade dos procedimentos voltados ao poder do Estado.
D busca uma abordagem mais flexível e orientada para resultados, o que contribui para uma gestão transparente e eficaz.
E vincula as ações administrativas a normas e regulamentos detalhados, buscando evitar decisões arbitrárias.

Português Interpretação de Textos

Prefeitura de Campinas - Analista de Gestão de Recursos Humanos - VUNESP (2025)

Considerando-se o sentido expresso pelo advérbio “demais”, no título do texto, e o sentido expresso pelo adjetivo “alarmante”, no 1° parágrafo, conclui-se corretamente que esses termos

A se solidarizam para defender o argumento de que a falta de qualidade da educação é problema antigo sem reflexo no presente.
B se prestam a construir uma argumentação contrária aos avanços da educação, mostrando que a brasileira não muda mais.
C se orientam em função de uma argumentação que reconhece o desinteresse da população por uma educação de qualidade.
D se articulam dialeticamente no texto, fortalecendo a ideia de que a educação nacional superou mazelas do passado.
E se harmonizam no texto para fortalecer a argumentação em favor de uma educação brasileira de qualidade.

Português Interpretação de Textos

Prefeitura de Campinas - Analista de Gestão de Recursos Humanos - VUNESP (2025)

No último parágrafo do texto, quando se diz que o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros são “faces da mesma moeda”, o objetivo é afirmar que

A ambos representam diferentes facetas de um mesmo problema.
B ambos podem ser superados habilmente com recursos da tecnologia.
C a solução para esses dois problemas se dá com dinheiro público.
D ambos designam aspectos opostos da realidade educacional do país.
E a hierarquia entre os problemas é pouco evidente para as pessoas.