Questões de Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica (Psicologia)

Psicologia Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Prefeitura de São José do Campestre-2 - Psicólogo - Prova IGEDUC (2026)

A Teoria de Resposta ao Item (TRI) modernizou a psicometria ao focar nas propriedades dos itens individualmente. Assinale a alternativa correta sobre o significado do parâmetro Teta ( θ) na TRI.

A O parâmetro Teta ( θ) refere-se à validade de face do instrumento, medindo o quanto o teste parece medir o que se propõe na opinião dos leigos.
B O parâmetro Teta (θ ) representa o índice de dificuldade do item, indicando a probabilidade de um sujeito com habilidade média acertar a questão por acaso (chute).
C O parâmetro Teta ( θ) corresponde ao traço latente do sujeito, representando seu nível de habilidade ou aptidão estimado a partir do padrão de respostas aos itens do teste.
D O parâmetro Teta ( θ) é o escore bruto total do teste, calculado pela soma simples de acertos, sem levar em consideração a discriminação ou a dificuldade das questões.

Psicologia Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Prefeitura de Piratuba - Psicólogo Educacional PSS - AMAUC (2025)

A avaliação da inteligência é uma das áreas da testagem psicológica. O Teste das Matrizes Progressivas de Raven é um instrumento amplamente utilizado. Que tipo de inteligência este teste se propõe a avaliar primariamente?

A Inteligência cristalizada, avaliando o conhecimento adquirido através da cultura e da educação formal, como vocabulário e informações gerais.
B Habilidades específicas de leitura e escrita, diagnosticando a presença de dislexia ou disgrafia por meio da análise de erros ortográficos.
C Inteligência não-verbal (Fator g), especificamente a capacidade de edução de relações e correlatos, que envolve raciocínio abstrato e por analogia.
D Inteligência corporal-cinestésica, avaliando a coordenação motora fina e grossa, o equilíbrio e a destreza física do avaliado.
E Inteligência emocional, medindo a capacidade do indivíduo de perceber, compreender e gerenciar as próprias emoções e as dos outros.

Psicologia Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

Prefeitura de Piratuba - Psicólogo Educacional PSS - AMAUC (2025)

O processo psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica aprofundada, com objetivos e tempo limitados, que utiliza técnicas e testes psicológicos para responder a uma demanda. Analise as afirmativas a seguir sobre as etapas e os objetivos deste processo:

I. O psicodiagnóstico visa a descrever o funcionamento psíquico do avaliado, formular hipóteses (nosográficas ou compreensivas) e indicar a intervenção mais adequada (prognóstico).

II. A entrevista devolutiva, momento em que o psicólogo comunica os resultados ao avaliado (ou seus responsáveis), é uma etapa eticamente indispensável do processo.

III. O processo psicodiagnóstico deve, obrigatoriamente, utilizar a hipnose como principal técnica de investigação, independentemente da abordagem teórica do psicólogo.

Está correto o que se afirma em:

A I e II apenas.
B III apenas.
C I e III apenas.
D II e III apenas.
E I, II e III.

Psicologia Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica | Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

2025 - Prefeitura de Curiúva PR Psicólogo - Prova Prefeitura de Curiúva

A respeito de Avaliação Psicológica, com base na Resolução CFP nº 9/2018 e na Cartilha Avaliação Psicológica (CFP, 2022), considere as afirmativas abaixo.

I. Avaliação Psicológica é definida como um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.

II. Testagem psicológica não é sinônimo de Avaliação Psicológica. A testagem psicológica diz respeito à aplicação dos testes psicológicos e obtenção de informações a partir dessa testagem. Deste modo, testagem é uma etapa da avaliação psicológica, que, por sua vez, refere-se a processo.

III. Na avaliação psicológica são utilizados diferentes instrumentos, alguns deles podem ser: Observação; Questionários; e Entrevistas psicológicas.

Assinale abaixo a alternativa correta.

A Apenas a afirmativa I está correta.
B Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C Apenas a afirmativa II está correta.
D Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
E Todas as afirmativas estão corretas.

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2025 - Prefeitura de Curiúva PR Psicólogo - Prova Prefeitura de Curiúva

UmOs testes de inteligência, como as Escalas Wechsler (WAIS, WISC, WASI), são ferramentas amplamente utilizadas na prática psicológica para auxiliar na compreensão da capacidade cognitiva global e específica de um indivíduo. Embora forneçam um Quociente de Inteligência (QI), a interpretação desse score deve ser feita com cautela, rigor técnico e dentro de um contexto mais amplo, conforme a ética profissional.
Qual das afirmações abaixo reflete a principal limitação ou consideração ética e técnica que o psicólogo deve ter ao comunicar o QI obtido por um indivíduo em um teste padronizado?

A O QI é uma medida fixa e imutável que define o potencial máximo de aprendizado do indivíduo.
B O teste psicológico deve ter seus estudos de validade e normatização atualizados e aprovados pela Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica (CCAP). Posteriormente é disponibilizado no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). Isso significa que a comunicação do score total de QI pode se basear na validação com público estrangeiro, de outros territórios além do Brasil, desde que atualizados.
C A interpretação do QI deve ser sempre vinculada ao escore bruto e não às tabelas normativas do teste.
D O QI é uma medida pontual e deve ser interpretado e comunicado em conjunto com outros dados clínicos, históricos e observacionais, reconhecendo que a inteligência é uma construção complexa e plural.
E A divulgação do QI, de outros resultados e dos instrumentos utilizados, para terceiros que não o avaliado, é recomendada. Pois facilita a compreensão rápida da população sobre o assunto e o acolhimento do avaliado.