Questões de A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil (Pedagogia)

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Pedagogia Educação Infantil | A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil | Alfabetização e Letramento


Prefeitura Municipal de Garanhuns - Professor I de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Instituto de Apoio à Gestão Educacional (2024)

Julgue o item subsequente.


As tendências pedagógicas alternativas na Educação Infantil consistem na aplicação de vários formatos de aprendizagem, como forma de estimular mais de uma área de interesse da criança. Alguns exemplos são: Aprendizagem baseada em projetos; Sala de aula invertida; Aprendizagem baseada em problemas. 

  • Certo
  • Errado

Pedagogia Educação Infantil | A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil


Prefeitura Municipal de Garanhuns - Professor I de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Instituto de Apoio à Gestão Educacional (2024)

Julgue o item subsequente.


A didática na Educação Infantil, na perspectiva do ensino desenvolvente, pressupõe o ensino como uma atividade fundamental, orientada para o desenvolvimento de possibilidades de aprendizagens das crianças. 

  • Certo
  • Errado

Pedagogia Educação Infantil | A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil | O processo de socialização


Minas Gerais Administração e Serviços S.A (MGS) - Monitor Educacional - IBFC (2024)

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Diante do exposto, assinale a alternativa correta. 
  • A Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se
  • B Desenvolver; Brincar; Conviver; Assegurar, Comunicar-se, Divertir-se
  • C Interagir, Explorar, Brincar, Desenvolver-se, Socializar-se, Conviver
  • D Brincar, Expressar-se, Desenvolver, Explorar, Conviver, Sentir

Pedagogia Educação Infantil | A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil


Prefeitura Municipal de Caraguatatuba - Assistente Socioeducativo - FGV (2024)

Relacione os conceitos básicos relativos à higiene de ambientes e pessoas às respectivas definições: 
1. Assepsia
2. Antissepsia
3. Esterilização
4. Desinfecção 
(   ) Eliminação de micro-organismos patogênicos, mas não necessariamente de todos, em objetos inanimados.
(   ) Processo pelo qual todos os microrganismos são destruídos através de métodos físicos ou químicos.
(   ) Aplicação de agentes químicos em tecidos vivos para reduzir a possibilidade de infecção, sepse ou putrefação.
(   ) Conjunto de medidas adotadas para prevenir a introdução de microrganismos em um local ou tecido. 
Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada. 

  • A 1 – 3 – 2 – 4.
  • B 1 – 4 – 2 – 3.
  • C 4 – 2 – 3 – 1.
  • D 2 – 4 – 3 – 1.
  • E 4 – 3 – 2 – 1.

Pedagogia Educação Infantil | A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil


Prefeitura Municipal de Miracema - Professor - Instituto Consulplan (2024)

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2010), o atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da educação infantil como dever do Estado com a educação. Considerando a concepção da educação infantil, sobre a matrícula e faixa etária, assinale a afirmativa INCORRETA.
  • A A frequência na educação infantil é pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental.
  • B As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.
  • C As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na educação infantil.
  • D É obrigatória a matrícula na educação infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.