INCLUSÃO DIGITAL, PROGRAMA DE ÍNDIO CONECTADO À WEB
ILHÉUS (Bahia) - Quem visitar a Aldeia de Itapoã em Olivença, distrito de Ilhéus, cidade do sul da Bahia, localizada a 465 quilômetros de Salvador, vai encontrar índios que frequentam escolas, surfam nas praias ilheenses e navegam na Internet. Se essa imagem não era possível há alguns anos, hoje faz parte da realidade de grande parte das tribos indígenas.
Na aldeia de Itapoã, as residências são de taipa, mas os telhados, de amianto. Em vez de fogueiras, energia elétrica. Não foi apenas o urbanismo e outras facilidades do mundo moderno que invadiram as aldeias indígenas. Hoje, a inclusão digital também é realidade.
Sete nações indígenas estão em processo de inclusão digital por meio do site Índios On Line (www.indios.org.br), um portal de diálogo intercultural.
O site Índios On Line é uma forma de fazer com que o próprio índio seja o seu historiador, fotógrafo e seu próprio jornalista", afirma Jaborandy Yandé, índio tupinambá de Olivença e um dos coordenadores do projeto.
Para o gestor da rede, Alexandre Pankararu, do Estado de Pernambuco, o site é uma grande conquista para os índios. “Só o fato de a gente mostrar nossa cara, como a gente vive hoje, já é uma grande mudança na forma como as pessoas nos olham", diz Alexandre Pankararu.
Oliveira, Camila. Agência A Tarde. Jornal do Commercio. Caderno C.
28 de março de 2010. p.16.
Observe as proposições abaixo no tocante às suas justificativas sobre os verbos sublinhados.
I. “Quem visitar a Aldeia de Itapoá em Olivença, distrito de Ilhéus..." – exige complemento não regido de preposição.
II. “...hoje faz parte da realidade de grande parte das tribos indígenas." – exige dois tipos de complemento: um regido de preposição, e o outro, sem preposição.
III. “...outras facilidades do mundo moderno que invadiram as aldeias indígenas." – não exige complemento.
IV. “Hoje, a inclusão digital também é realidade." – exige complemento não regido de preposição.
Somente está CORRETO o que se afirma em
- A I
- B I e III.
- C II e IV.
- D I, II e III.
- E II.