A importância do brincar está bem afirmada na primeira etapa da educação básica, tendo em vista que os eixos estruturantes da educação infantil são interações e brincadeira. Entretanto, no ensino fundamental:
- A há necessidade de recuperar o caráter lúdico da aprendizagem, particularmente nos anos iniciais, tornando as aulas menos repetitivas, mais prazerosas e desafiadoras
- B faz sentido deixar o lúdico exclusivamente para a hora do recreio, tendo em vista a densidade curricular proposta, que se apresenta no número de disciplinas da grade
- C importa mais aprender a ler, escrever e calcular; então, o lúdico pode não encontrar espaço e tempo para acontecer
- D é preciso redefinir as prioridades, substituindo as práticas lúdicas por atividades sistemáticas de estudo