Tendo como base os estudos que criticam a prevalência de atividades de análise linguística fundamentadas em abordagens tradicionalistas (Rohling, Remenche, Pinton e Silva), analise as alternativas abaixo e assinale aquela que expressa, com o maior grau de sofisticação teórico-pedagógica, os desafios centrais inerentes à implementação da PAL/S:
- A O principal desafio é a substituição das práticas tradicionais por modelos exclusivamente estruturais, de modo a reconstruir o ensino linguístico sem interferência dos contextos discursivos e sociais.
- B Um desafio central é ultrapassar a persistência de exercícios que demandam apenas reconhecimento de categorias gramaticais, ampliando o trabalho do professor para considerar a língua em uso, o sentido situacional e os posicionamentos sociais dos enunciadores.
- C A PAL/S enfrenta resistência porque fomenta uma visão da língua enquanto sistema abstrato e estático, desconectado da historicidade, reduzindo o aluno à função de mero decodificador de regras.
- D A implementação da PAL/S requer a completa substituição da formação docente baseada em gramática tradicional, uma proposta impraticável no contexto da formação inicial de professores, que carece de ambiência ideológica.
- E A aplicação da PAL/S é prejudicada pela ausência de um currículo fixo, visto que a análise linguística dialógica requer uma padronização normativa prévia, ausente nos documentos curriculares pós-BNCC.