“Não é para entrar em depressão, mas também não é para comemorar. Nos dois testes internacionais a que foi submetido esta semana – o do ensino médio e o do superior – o nosso sistema educacional não foi totalmente reprovado e até melhorou, mas também não 'passou' com louvor".
Nesse segmento inicial do texto, o jornalista Zuenir Ventura
- A começa o texto por uma crítica para depois explicar os motivos.
- B mostra uma notícia para depois explicitar os fatos.
- C destaca uma causa para depois indicar as consequências.
- D dá uma opinião para depois contradizê‐la.
- E indica uma finalidade para depois justificá‐la.