Depois de concluída a leitura podemos afirmar que os textos I e II pertencem, respectivamente, aos gêneros:
- A Reportagem e crônica.
- B Reportagem e conto.
- C Notícia e crônica.
- D Notícia e conto.
Prova da Prefeitura de Amaralina - Professor Educação Básica II Educação Física - GANZAROLI (2024) - Questões Comentadas
O texto II apresenta alguns componentes pertencentes aos gêneros narrativos, como fatos, personagens, tempo, espaço e narrador, além de certa preocupação quanto ao modo como os fatos são narrados. Partindo desta perspectiva, o que a narrativa revela , ao longo da história, acerca das características psicológicas do marido?
- A Revela que ele era um homem curioso, dominador e compassivo.
- B Revela que ele era um homem curioso, submisso, mas competitivo.
- C Revela que ele não era um homem curioso, dominador e competitivo.
- D Revela que ele era um homem curioso, dominador e competitivo.
Tomando por base os fragmentos destacados no texto, assinale a alternativa que evidencie como o homem encarava a característica da mulher de não sentir medo:
- A Encarava como uma característica pessoal da mulher, não tendo nenhuma relação com ele.
- B Encarava como um desafio pessoal, como uma limitação dele, e não como uma característica dela.
- C Não encarava como um desafio pessoal, para ele era algo natural, uma limitação exclusiva da mulher.
- D Não encarava como um desafio pessoal, nem como uma limitação dele, e sim como uma característica dela.
É possível observar que os dois textos abordam o mesmo tema , mesmo sendo bastante diferentes, o que ocorre devido ao fato de pertencerem a gêneros distintos, cuja finalidade varia de acordo com o público para o qual se destina. Qual seria, então, a finalidade, respectivamente, dos textos I e II?
- A Informar o leitor sobre um acontecimento raro. Entreter o leitor, além de provocar algumas reflexões acerca da natureza humana.
- B Informar o leitor sobre um acontecimento recorrente. Informar o leitor, além de provocar algumas reflexões acerca da natureza humana.
- C Entreter o leitor sobre um acontecimento raro. Informar o leitor, além de provocar algumas reflexões acerca da natureza humana.
- D Entreter o leitor sobre um acontecimento recorrente. Informar o leitor, mas sem provocar reflexões acerca da natureza humana.
No período composto “Foi buscar uma vassoura, caçou o rato pela sala, conseguiu encurralá-lo e liquidou-o sem maiores problemas” encontramos quatros orações coordenadas. As referidas orações podem ser classificadas, respectivamente, em:
- A oração coordenada assindética; oração coordenada assindética; oração coordenada assindética; oração coordenada sindética aditiva.
- B oração coordenada assindética; oração coordenada assindética; oração coordenada assindética; oração coordenada sindética adversativa.
- C oração coordenada assindética; oração coordenada sindética; oração coordenada assindética; oração coordenada sindética aditiva.
- D oração coordenada assindética; oração coordenada assindética; oração coordenada sindética; oração coordenada sindética aditiva.