Questões comentadas de Concursos para Professor de Educação Básica – Matemática

Limpar Busca

Direito da Criança e do Adolescente Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades


SEDUC-SP - Diversos Cargos - VUNESP (2025)

O art. 54 da Lei no 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente) estabelece que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, entre outros aspectos,

  • A atendimento psicopedagógico através de programas suplementares, mediante realocação de verba educacional da unidade de ensino.
  • B sigilo incondicional, por parte das instituições de ensino, diante de casos de maus-tratos, garantindo a devida preservação da imagem e da dignidade.
  • C acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
  • D direito de escolha entre os períodos matutino e vespertino para o Ensino Fundamental, sendo vetada a oferta deste nível no período noturno.
  • E progressiva flexibilização da extensão do Ensino Fundamental, em respeito aos direitos à cultura, ao esporte e ao lazer.

Direitos Humanos


SEDUC-SP - Diversos Cargos - VUNESP (2025)

No art. 2 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (promulgada pelo Decreto no 6.949/2009), entende-se que a recusa de “adaptação razoável” corresponde

  • A ao efetivo alcance dos projetos de desenho universal.
  • B a uma prerrogativa decorrente da autonomia didático-pedagógica.
  • C a um efeito do processo de patologização da infância.
  • D à discriminação por motivo de deficiência.
  • E a um objetivo progressivo da inclusão plena.

Pedagogia Legislação da Educação | Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações


SEDUC-SP - Diversos Cargos - VUNESP (2025)

De acordo com o inciso XI do art. 4o da Lei no 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), o que se considera como “requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos”?

  • A A alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica.
  • B A implementação de práticas pedagógicas de vanguarda internacional e a integração tecnológica da escola.
  • C O desenvolvimento de habilidades morais e cívicas e a construção progressiva do nacionalismo brasileiro.
  • D A formação continuada dos docentes e a articulação com centros de pesquisa em educação.
  • E A oferta de infraestrutura adequada e a renovação anual do material didático.

Pedagogia Legislação da Educação | Currículo (Teoria e Prática)


SEDUC-SP - Diversos Cargos - VUNESP (2025)

A inserção dos conhecimentos concernentes à Educação em Direitos Humanos na organização dos currículos da Educação Básica e da Educação Superior, conforme o art. 7o da Resolução CNE/CP no 01/2012,

  • A deverá ser supervisionada por professor especialista em educação para a paz.
  • B deverá privilegiar componentes curriculares da área de Linguagens.
  • C poderá ser planejada a partir da adesão eletiva dos agentes envolvidos nos processos educacionais.
  • D deverá ser regida pelos princípios de igualdade e superação da diversidade.
  • E poderá ocorrer de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.

Pedagogia Legislação da Educação | Normas Constitucionais do Direito à Educação


SEDUC-SP - Diversos Cargos - VUNESP (2025)

Uma professora foi questionada pela família de um de seus alunos sobre a razão de determinadas datas comemorativas estarem previstas no calendário letivo. A fim de oferecer uma resposta qualificada, a professora consultou a Constituição da República Federativa do Brasil, de 1988, e informou-se da seguinte determinação, no parágrafo 2o do art. 215: “A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas .”

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

  • A que representam prioritariamente os valores da população nacional majoritária
  • B alinhadas ao princípio de globalização do patrimônio cultural brasileiro
  • C que não coincidam com manifestações restritas por censura ou licença
  • D a serem abordadas de forma transversal em todos os componentes curriculares da educação básica
  • E de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais