Questões de Psicologia do Desenvolvimento (Psicologia)

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Psicologia Psicologia do Desenvolvimento


Minas Gerais Administração e Serviços S.A (MGS) - Psicólogo - IBFC (2024)

Existem diferentes abordagens com o propósito de compreender o desenvolvimento humano em diversos aspectos: sociais, cognitivos, físicos e emocionais. Silva (2022) relata em seu livro, por exemplo, o desenvolvimento psicossocial na terceira infância. A partir do exposto, assinale a alternativa correta de acordo com essa fase. 
  • A Na terceira infância, segundo a teoria psicanalítica, a criança não vive o estado de latência
  • B Para Berger, nesse período, os impulsos emocionais não se voltam para novas atividades
  • C Nesta fase, o foco da criança não está nas tarefas e em ser bem-sucedido nestas
  • D Na terceira infância, as crianças conseguem se expressar de forma mais adequada e regular as emoções em virtude das chamadas regras de convívio

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Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) - Psicólogo - CESGRANRIO (2024)

Lev Vygotsky foi um psicólogo que desenvolveu estudos sobre a infância, os quais apresentaram contrapontos importantes às teorias do desenvolvimento fundantes da Psicologia clássica. Um dos elementos centrais de sua teoria é a linguagem, que, para ele, exerce uma função mediadora.
A partir do desenvolvimento de uma teoria da linguagem, Vygotsky constrói princípios teóricos para o desenvolvimento infantil, sendo um deles o de Zona de Desenvolvimento Próximo ou Proximal (ZDP), cujo conceito está adequadamente expresso em:

  • A a compreensão universal de que as crianças são impermeáveis à experiência, sendo característica do homem primitivo só aprender com a experiência em casos raros e limitados.
  • B a trajetória a ser percorrida para que as funções que estão em processo se tornem funções consolidadas no nível de desenvolvimento real, em que a participação do outro mais experiente é fundamental.
  • C os processos de desenvolvimento do pensamento autista como a forma mais primitiva de comunicação ativa, na direção do pensamento orientado, em um longo caminho solitário de cada criança.
  • D o processo de a criança interpretar e lidar com os atos e as sensações do mundo externo, que fornece sensações e atos para o bebê, organizando o mundo interno, mediado pelo seio materno, primeiro objeto de relação da criança com o mundo.
  • E estágios em que a capacidade para adquirir a linguagem segue caminhos maturacionais consecutivos ascendentes, de forma universal e natural.

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Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) - Psicólogo - CESGRANRIO (2024)

A partir das teorias da aprendizagem, verifica-se que a cognição é o que permite aos indivíduos produzir um sentido de si e estabelecer relações com o mundo de modo interdependente.
Quando se afirma que o conhecimento, a partir do desenvolvimento da cognição, é resultado da interação do individuo com os distintos objetos do mundo, não dependendo unicamente da herança genética nem apenas das relações sociais, sendo acumulativo e de assimilação, é porque a abordagem da aprendizagem é

  • A humanista
  • B inatista
  • C comportamental
  • D psicanalítica
  • E construtivista

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Minas Gerais Administração e Serviços S.A (MGS) - Psicólogo - IBFC (2024)

Leia o seguinte trecho: “A velhice é uma fase natural da vida, compondo o ciclo vital; nascer, crescer, envelhecer e morrer. O único modo de não ficar velho é morrer antes”. (MONTEZELI et al, 2022, p. 22). A partir do exposto, analise as afirmativas abaixo.

I. Existem várias maneiras de vivenciar o envelhecimento e a velhice, segundo circunstâncias de natureza biológica, psicológica, social, econômica, histórica e cultural.

PORQUE


II. As teorias do envelhecimento são unânimes e não apresentam diferenças entre si.

Assinale a alternativa correta.
  • A A afirmação I está incorreta e a II está correta.
  • B A afirmação I está correta e a II está incorreta.
  • C As afirmações I e II estão corretas e a II justifica a I.
  • D As afirmações I e II estão corretas e a II não justifica a I.

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Prefeitura Municipal de Inhumas - Psicólogo - CS-UFG (2024)

O envelhecimento é um processo múltiplo, que acontece de modo assíncrono em todo o organismo e independe da existência de uma doença. No entanto, o idoso pode apresentar demência e o elemento central das síndromes demenciais

  • A é a perda de múltiplas funções cognitivas.
  • B são as alterações da personalidade.
  • C são as alterações das funções executivas.
  • D é a perda de memória.