Questão 41 Comentada - Prefeitura de Maricá - RJ - Professor - Língua Portuguesa - COSEAC (2018)

Texto 3

ALUNA

Conservo-te o meu sorriso

para, quando me encontrares,

veres que ainda tenho uns ares

de aluna do paraíso...


Leva sempre a minha imagem

a submissa rebeldia

dos que estudam todo o dia

sem chegar à aprendizagem...


– e, de salas interiores,

por altíssimas janelas,

descobrem coisas mais belas,

rindo-se dos professores...


Gastarei meu tempo inteiro

nessa brincadeira triste;

mas na escola não existe

mais do que pena e tinteiro!


E toda a humana docência

para inventar-me um oficio

ou morre sem exercício

ou se perde na experiência...

(MEIRELES, Cecília. Vaga música. Rio: Pongetti, 1942, p. 82-83.)




Dentre os demais versos do poema, aquele que apresenta a mesma distribuição de ictos – ou seja, de acentos tônicos – que “a submissa rebeldia” é:

  • A de aluna do paraíso.
  • B mais do que pena e tinteiro.
  • C descobrem coisas mais belas.
  • D para inventar-me um ofício.
  • E ou se perde na experiência.

Gabarito comentado da Questão 41 - Prefeitura de Maricá - RJ - Professor - Língua Portuguesa - COSEAC (2018)

Na poesia, a métrica é diferente da divisão silábica convencional. Temos assim: "a submissa rebeldia"Os versos da poesia são heptassílabos (também chamados de redondilha maior). A divisão silábica seria:A sub-mis-sa re-bel-di-a (8 sílabas no total). A escansão junta os fonemas fundíveis (e essas fusões tem nomes) e exclui o fonema átono final, ficando assim: "A / sub/ mi/ ssa/ re/ bel/ di/ **a (sendo essa última sílaba excluída para efeitos de métrica, somando sete sílabas).Note que, apenas m...

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