Inicialmente, a falta de luz é vista pela narradora como
- A um acontecimento comum do dia a dia.
- B um motivo de alegria e descontração.
- C um obstáculo que a impede de trabalhar.
- D uma oportunidade de descanso.
Prova da Câmara de Candeias-2 - Auxiliar de Serviços Gerais - FUMARC (2025) - Questões Comentadas
Predomina no texto um tom
- A crítico e agressivo.
- B dramático e pessimista.
- C humorístico e reflexivo.
- D informativo e científico.
A autora percebe que a tarde sem energia elétrica foi “luminosa” porque ela
- A conseguiu adiantar seus textos no computador.
- B conversou com a filha e elas se aproximaram afetivamente.
- C percebeu que o sol voltou a brilhar no final da tarde.
- D recebeu boas notícias durante o apagão.
O trecho “Se é preciso que a energia elétrica seja cortada para resgatar a energia humana, que seja, então.” revela
- A um apelo para que o uso de aparelhos eletrônicos seja proibido.
- B um protesto contra as companhias elétricas.
- C um tom de resignação e conformismo diante da falta de luz.
- D uma crítica bem-humorada à dependência tecnológica.
O título “Conversas Iluminadas” apresenta um duplo sentido que se refere à
- A claridade provocada pelos relâmpagos e à emoção do reencontro familiar.
- B iluminação natural do dia e à decoração do quarto da filha.
- C luz das telas de computador e à falta de energia que impediu o uso da tecnologia.
- D luz elétrica que faltou na casa e ao clima alegre das conversas entre mãe e filha.