Questões comentadas de Concursos para Analista em Comunicação e Processamento de Dados - Judiciário

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Nos trechos transcritos, há comparação e hipótese, respectivamente, em:

  • A “... o experimento era executado por um grande grupo de conspiradores...” (2º parágrafo) e “Ele disse que precisava de ajuda, porque coisas estranhas estavam acontecendo com ele...” (1º parágrafo)
  • B “Com o tempo, afirmou, passara por dezenas de situações de má sorte...” (2º parágrafo) e “... tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara.” (2º parágrafo)
  • C "... ele se aproximou do professor para explicar por que se matriculara naquele curso.” (1º parágrafo) e “A princípio, ficou confuso com a situação.” (2º parágrafo)
  • D “Depois, assim como a maioria de nós faria, criou um modelo mental...” (2º parágrafo) e “... ele ficaria famoso e talvez fosse eleito para um alto cargo público.” (2º parágrafo)
  • E “... um professor do curso de Psicologia de Harvard tinha um estranho aluno em sua classe.” (1º parágrafo) e “... depois de um colega fazer um comentário casual sobre cortes de pessoal no trabalho.” (1º parágrafo)

Um malware do tipo keylogger tem como característica

  • A apresentar propagandas ao usuário, sem consentimento, dentro do navegador web.
  • B cobrar um resgate financeiro após encriptar arquivos do usuário.
  • C o potencial de capturar senhas e mensagens privadas digitadas pelo usuário.
  • D prover indevidamente uma forma oculta de acesso remoto ao computador do usuário.
  • E apresentar mensagens alarmantes ao usuário, que o induzem a baixar um programa malicioso acreditando ser um antivírus.

Considere as passagens a seguir:

•   “... depois de um colega fazer um comentário casual...” (1º parágrafo)
•   “A teoria que engendrou, no entanto, era muito diferente...” (2º parágrafo)
•   “... tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara.” (2º parágrafo)

No contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas são, correta e respectivamente, sinônimas de

  • A “essencial”, “elaborou” e “sinais”.
  • B “fortuito”, “idealizou” e “vestígios”.
  • C “eventual”, “desvendou” e “deduções”.
  • D “ocasional”, “acompanhou” e “conclusões”.
  • E “pretensioso”, “criou” e “marcas”.

É possível deduzir que o aluno matriculou-se no curso de Psicologia para encontrar explicações que

  • A determinassem as razões pelas quais as pessoas são demitidas de seus empregos.
  • B traduzissem o raciocínio que embasa as conclusões a que chega o senso comum.
  • C permitissem defender as falas e as atitudes daqueles que o cercavam.
  • D pudessem ajudá-lo a abandonar a prática de acumular indícios de sua má sorte.
  • E corroborassem suas convicções acerca da lógica que preside os acontecimentos.

Considere as seguintes passagens do 2º parágrafo:

•   “A princípio, ficou confuso com a situação...”
•   “A teoria que engendrou, no entanto, era muito diferente do que ditaria o senso comum...”
•   “Assim, matriculara-se no curso para aprender a testar sua hipótese, tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara.”

As expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente, sem prejuízo ao sentido original e de acordo com a norma-padrão, por:

  • A Inicialmente ... todavia ... Portanto ... considerando
  • B Em tese ... porém ... Desse modo ... observando
  • C De modo geral ... portanto ... Logo ... visando
  • D De pronto ... pois ... Com isso ... vislumbrando
  • E No começo ... ademais ... Então ... verificando