Resolver o Simulado Universidade Estadual Paulista (UNESP) - 5ª Região Analista Administrativo - VUNESP - Nível Médio

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Raciocínio Lógico

1

Em uma sala, todas as pessoas presentes falam pelo menos uma das três seguintes línguas estrangeiras: inglês, francês e espanhol.
Sobre essas pessoas, sabe-se que o número das que falam

•  apenas inglês e espanhol é 2 unidades maior do que o número das que falam as três línguas;
•  apenas francês é 4 vezes o número das que falam as três línguas;
•  apenas inglês é 6 unidades maior do que o número das que falam apenas inglês e francês;
•  espanhol, mas não falam inglês, é 9 vezes o número das que falam apenas inglês e francês.

Sabendo que o total de pessoas que falam inglês é 16 e que o total de pessoas que falam espanhol é 31, é correto concluir que o número total de pessoas nessa sala é igual a

  • A 44.
  • B 45.
  • C 46.
  • D 47.
  • E 48.
2

Em uma urna, há 9 bolas, numeradas de 1 a 9, das quais 3 são brancas, 3 são azuis e 3 são vermelhas, mas não necessariamente nessa ordem. Sobre essas bolas, sabe-se:

•  todas as bolas vermelhas possuem números maiores ou iguais a 5;
•  das bolas brancas, uma tem o número 1, e os números das outras duas não são números primos;
•  a bola de número 8 é vermelha;
•  a bola de número 9 não é branca;
•  a soma dos números das bolas vermelhas é 22.

Com base nessas informações, é correto afirmar que a bola de número

  • A 2 é azul.
  • B 4 é azul.
  • C 9 é branca.
  • D 6 é vermelha.
  • E 7 é vermelha.
3

Filomena é uma pessoa que procura cuidar da própria casa. A esse respeito, considere a seguinte proposição lógica:

•  Se a cozinha não está organizada, então Filomena estava doente ou ela ficou o dia todo fora.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma proposição logicamente equivalente à apresentada.

  • A Se a cozinha está organizada, então Filomena não estava doente e ela não ficou o dia todo fora.
  • B Se Filomena não estava doente ou não ficou o dia todo fora, então a cozinha está organizada.
  • C Se Filomena estava doente ou ficou o dia todo fora, então a cozinha não está organizada.
  • D Se a cozinha está organizada, então Filomena não estava doente ou ela não ficou o dia todo fora.
  • E Se Filomena não estava doente e não ficou o dia todo fora, então a cozinha está organizada.
4

Considere as seguintes proposições lógicas:

•  Se Mauro não está endividado, então seu carro está na funilaria.
•  Se Silvano foi de ônibus para o trabalho, então sua moto está na oficina mecânica.
•  Se o carro de Mauro está na funilaria ou a moto de Silvano está na oficina mecânica, então haverá pelo menos uma vaga livre na empresa para que Janaína estacione seu carro.

Se não havia vagas livres na empresa para que Janaína estacionasse seu carro, é correto concluir, logicamente, que Mauro

  • A não está endividado ou Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
  • B está endividado e Silvano foi de ônibus para o trabalho.
  • C está endividado ou Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
  • D está endividado e Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
  • E não está endividado e Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
5

Em uma sala, todas as pessoas presentes falam pelo menos uma das três seguintes línguas estrangeiras: inglês, francês e espanhol.
Sobre essas pessoas, sabe-se que o número das que falam

•  apenas inglês e espanhol é 2 unidades maior do que o número das que falam as três línguas;
•  apenas francês é 4 vezes o número das que falam as três línguas;
•  apenas inglês é 6 unidades maior do que o número das que falam apenas inglês e francês;
•  espanhol, mas não falam inglês, é 9 vezes o número das que falam apenas inglês e francês.

Sabendo que o total de pessoas que falam inglês é 16 e que o total de pessoas que falam espanhol é 31, é correto concluir que o número total de pessoas nessa sala é igual a

  • A 45.
  • B 46.
  • C 48.
  • D 47.
  • E 44.
6

Em uma urna, há 9 bolas, numeradas de 1 a 9, das quais 3 são brancas, 3 são azuis e 3 são vermelhas, mas não necessariamente nessa ordem. Sobre essas bolas, sabe-se:

•  todas as bolas vermelhas possuem números maiores ou iguais a 5;
•  das bolas brancas, uma tem o número 1, e os números das outras duas não são números primos;
•  a bola de número 8 é vermelha;
•  a bola de número 9 não é branca;
•  a soma dos números das bolas vermelhas é 22.

Com base nessas informações, é correto afirmar que a bola de número

  • A 2 é azul.
  • B 7 é vermelha.
  • C 6 é vermelha.
  • D 9 é branca.
  • E 4 é azul.
7

Filomena é uma pessoa que procura cuidar da própria casa. A esse respeito, considere a seguinte proposição lógica:

•  Se a cozinha não está organizada, então Filomena estava doente ou ela ficou o dia todo fora.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma proposição logicamente equivalente à apresentada.

  • A Se Filomena estava doente ou ficou o dia todo fora, então a cozinha não está organizada.
  • B Se a cozinha está organizada, então Filomena não estava doente ou ela não ficou o dia todo fora.
  • C Se Filomena não estava doente ou não ficou o dia todo fora, então a cozinha está organizada.
  • D Se a cozinha está organizada, então Filomena não estava doente e ela não ficou o dia todo fora.
  • E Se Filomena não estava doente e não ficou o dia todo fora, então a cozinha está organizada.
8

Considere as seguintes proposições lógicas:

•  Se Mauro não está endividado, então seu carro está na funilaria.
•  Se Silvano foi de ônibus para o trabalho, então sua moto está na oficina mecânica.
•  Se o carro de Mauro está na funilaria ou a moto de Silvano está na oficina mecânica, então haverá pelo menos uma vaga livre na empresa para que Janaína estacione seu carro.

Se não havia vagas livres na empresa para que Janaína estacionasse seu carro, é correto concluir, logicamente, que Mauro

  • A está endividado e Silvano foi de ônibus para o trabalho.
  • B está endividado e Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
  • C não está endividado e Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
  • D está endividado ou Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
  • E não está endividado ou Silvano não foi de ônibus para o trabalho.
9

Um sistema de localização opera através de coordenadas para determinar a posição de um evento ou objeto no espaço.
Para determinar as coordenadas de certo evento de interesse militar, esse programa precisou solucionar o sistema de equações do primeiro grau formado pelas seguintes 3 equações:

I. 2x + y – z = –1
II. x + y + z = 6
III. 2y – z = 5

Uma vez determinados os valores que solucionam esse sistema, é correto afirmar que x2 + y2 + z2 é igual a

  • A 6.
  • B 24.
  • C 41.
  • D 26.
  • E 12.
10

O valor de uma variável, na forma de representação hexadecimal, é apresentado a seguir.


1AB4 h


O valor dessa variável, em decimal, é:

  • A 4.445
  • B 7.940
  • C 6.836
  • D 5.478
  • E 8.437

Português

11
Leia o texto a seguir para responder à questão:

No estado de graça vê-se às vezes a profunda beleza, antes intangível, de outra pessoa. Passa-se a sentir que tudo o que existe – pessoa ou coisa – respira e exala uma espécie de finíssimo resplendor de energia. A verdade do mundo é impalpável.

Esqueci de dizer que em estado de graça se é muito feliz. Habituar-se ___ felicidade seria um perigo. Ficaríamos mais egoístas, porque as pessoas felizes o são. Menos sensíveis ___ dor humana, não sentiríamos ___ necessidade de procurar ajudar os que precisam – tudo por termos na graça a compensação e o resumo da vida.

(Clarice Lispector. Todas as crônicas, 2018. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o acréscimo de vírgula(s) ao trecho original segue a norma-padrão de emprego desse sinal de pontuação.

  • A No estado de graça, vê-se às vezes, a profunda beleza...
  • B Passa-se a sentir que, tudo o que existe – pessoa ou coisa...
  • C Esqueci de dizer que, em estado de graça, se é muito feliz.
  • D Ficaríamos mais egoístas, porque as pessoas felizes, o são.
  • E ... tudo por termos na graça, a compensação e o resumo da vida.
12
Leia o texto a seguir para responder à questão:

No estado de graça vê-se às vezes a profunda beleza, antes intangível, de outra pessoa. Passa-se a sentir que tudo o que existe – pessoa ou coisa – respira e exala uma espécie de finíssimo resplendor de energia. A verdade do mundo é impalpável.

Esqueci de dizer que em estado de graça se é muito feliz. Habituar-se ___ felicidade seria um perigo. Ficaríamos mais egoístas, porque as pessoas felizes o são. Menos sensíveis ___ dor humana, não sentiríamos ___ necessidade de procurar ajudar os que precisam – tudo por termos na graça a compensação e o resumo da vida.

(Clarice Lispector. Todas as crônicas, 2018. Adaptado)

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto, em conformidade com a norma-padrão de emprego do acento indicativo de crase.

  • A a … à … a
  • B à … à … a
  • C à … à … à
  • D a … a … à
  • E à … a … a
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Leia o texto a seguir para responder à questão:


Democracia digital


Nas primeiras duas décadas do século 21, o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações com o uso das redes sociais, da inteligência artificial e de outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados na internet para os mais diversos fins. Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas, a exemplo de jovens indígenas que passaram a compartilhar sua realidade e reivindicações sem intermediários, nas redes. Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news, polarização ideológica e discursos de ódio. Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias vem afetando a democracia?


Autor de A democracia no mundo digital: histórias, problemas e temas, o professor e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Wilson Gomes chama a atenção, primeiramente, para as maneiras como as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos. “A chamada democracia digital depende de uma escolha: a decisão de usar os recursos digitais – plataformas, redes, dados, algoritmos, automações – para fortalecer valores, práticas e instituições democráticas. Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas de que a democracia é a melhor forma de governo. Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados, os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática”, alerta.


Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada. “Há os que acreditam que a guerra pelos usos sociais das tecnologias foi vencida pelos inimigos da democracia – que as plataformas, os algoritmos e os fluxos digitais estão, irremediavelmente, capturados por lógicas autoritárias, mercadológicas ou identitárias intolerantes. Mas há, também, os que veem na resistência institucional, nas pesquisas emergentes, na regulação pública e nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável para reverter o jogo.”


(Revista E, 01.09.2025. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/editorial/democracia-digital/. Adaptado)

Em “... outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados...”, a palavra destacada pode ser substituída, em conformidade com a norma-padrão de regência, por:

  • A dispor a
  • B recorrer com
  • C se servir de
  • D se valer com
  • E contar de
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Leia o texto a seguir para responder à questão:


Democracia digital


Nas primeiras duas décadas do século 21, o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações com o uso das redes sociais, da inteligência artificial e de outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados na internet para os mais diversos fins. Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas, a exemplo de jovens indígenas que passaram a compartilhar sua realidade e reivindicações sem intermediários, nas redes. Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news, polarização ideológica e discursos de ódio. Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias vem afetando a democracia?


Autor de A democracia no mundo digital: histórias, problemas e temas, o professor e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Wilson Gomes chama a atenção, primeiramente, para as maneiras como as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos. “A chamada democracia digital depende de uma escolha: a decisão de usar os recursos digitais – plataformas, redes, dados, algoritmos, automações – para fortalecer valores, práticas e instituições democráticas. Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas de que a democracia é a melhor forma de governo. Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados, os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática”, alerta.


Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada. “Há os que acreditam que a guerra pelos usos sociais das tecnologias foi vencida pelos inimigos da democracia – que as plataformas, os algoritmos e os fluxos digitais estão, irremediavelmente, capturados por lógicas autoritárias, mercadológicas ou identitárias intolerantes. Mas há, também, os que veem na resistência institucional, nas pesquisas emergentes, na regulação pública e nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável para reverter o jogo.”


(Revista E, 01.09.2025. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/editorial/democracia-digital/. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada estabelece, no texto, relação de sentido de oposição.

  • A “Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas...” (1o parágrafo)
  • B “Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias...” (1o parágrafo)
  • C “Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados...” (2o parágrafo)
  • D “Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada.” (3o parágrafo)
  • E “Mas há, também, os que veem na resistência institucional...” (3o parágrafo)
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Leia o texto a seguir para responder à questão:


Democracia digital


Nas primeiras duas décadas do século 21, o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações com o uso das redes sociais, da inteligência artificial e de outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados na internet para os mais diversos fins. Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas, a exemplo de jovens indígenas que passaram a compartilhar sua realidade e reivindicações sem intermediários, nas redes. Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news, polarização ideológica e discursos de ódio. Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias vem afetando a democracia?


Autor de A democracia no mundo digital: histórias, problemas e temas, o professor e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Wilson Gomes chama a atenção, primeiramente, para as maneiras como as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos. “A chamada democracia digital depende de uma escolha: a decisão de usar os recursos digitais – plataformas, redes, dados, algoritmos, automações – para fortalecer valores, práticas e instituições democráticas. Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas de que a democracia é a melhor forma de governo. Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados, os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática”, alerta.


Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada. “Há os que acreditam que a guerra pelos usos sociais das tecnologias foi vencida pelos inimigos da democracia – que as plataformas, os algoritmos e os fluxos digitais estão, irremediavelmente, capturados por lógicas autoritárias, mercadológicas ou identitárias intolerantes. Mas há, também, os que veem na resistência institucional, nas pesquisas emergentes, na regulação pública e nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável para reverter o jogo.”


(Revista E, 01.09.2025. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/editorial/democracia-digital/. Adaptado)

Considere os trechos.
Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas... (2o parágrafo)
... os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática. (2o parágrafo)
Nos contextos em que foram empregadas, as palavras destacadas expressam, correta e respectivamente, os sentidos de

  • A agente e finalidade.
  • B modo e meio.
  • C finalidade e causa.
  • D causa e assunto.
  • E meio e agente.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:


Democracia digital


Nas primeiras duas décadas do século 21, o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações com o uso das redes sociais, da inteligência artificial e de outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados na internet para os mais diversos fins. Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas, a exemplo de jovens indígenas que passaram a compartilhar sua realidade e reivindicações sem intermediários, nas redes. Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news, polarização ideológica e discursos de ódio. Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias vem afetando a democracia?


Autor de A democracia no mundo digital: histórias, problemas e temas, o professor e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Wilson Gomes chama a atenção, primeiramente, para as maneiras como as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos. “A chamada democracia digital depende de uma escolha: a decisão de usar os recursos digitais – plataformas, redes, dados, algoritmos, automações – para fortalecer valores, práticas e instituições democráticas. Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas de que a democracia é a melhor forma de governo. Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados, os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática”, alerta.


Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada. “Há os que acreditam que a guerra pelos usos sociais das tecnologias foi vencida pelos inimigos da democracia – que as plataformas, os algoritmos e os fluxos digitais estão, irremediavelmente, capturados por lógicas autoritárias, mercadológicas ou identitárias intolerantes. Mas há, também, os que veem na resistência institucional, nas pesquisas emergentes, na regulação pública e nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável para reverter o jogo.”


(Revista E, 01.09.2025. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/editorial/democracia-digital/. Adaptado)

Assinale a alternativa correta em relação ao sentido com que as palavras foram empregadas no texto.

  • A Em “... o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações...” (1o parágrafo), a palavra destacada foi empregada em sentido próprio para se referir às linhas de uma representação gráfica.
  • B Em “Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news...” (1o parágrafo), a palavra destacada foi empregada em sentido próprio para se referir ao ato de revestir com pavimento.
  • C Em “... as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos” (2o parágrafo), a palavra destacada foi empregada em sentido figurado para se referir a um conjunto de técnicas.
  • D Em “Segundo o professor Wilson Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada” (3o parágrafo), a palavra destacada foi empregada em sentido figurado para se referir a um dilema importante.
  • E Em “... nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável...” (3o parágrafo), a palavra destacada foi empregada em sentido figurado para se referir ao uso de tecnologia informática.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:


Democracia digital


Nas primeiras duas décadas do século 21, o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações com o uso das redes sociais, da inteligência artificial e de outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados na internet para os mais diversos fins. Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas, a exemplo de jovens indígenas que passaram a compartilhar sua realidade e reivindicações sem intermediários, nas redes. Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news, polarização ideológica e discursos de ódio. Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias vem afetando a democracia?


Autor de A democracia no mundo digital: histórias, problemas e temas, o professor e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Wilson Gomes chama a atenção, primeiramente, para as maneiras como as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos. “A chamada democracia digital depende de uma escolha: a decisão de usar os recursos digitais – plataformas, redes, dados, algoritmos, automações – para fortalecer valores, práticas e instituições democráticas. Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas de que a democracia é a melhor forma de governo. Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados, os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática”, alerta.


Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada. “Há os que acreditam que a guerra pelos usos sociais das tecnologias foi vencida pelos inimigos da democracia – que as plataformas, os algoritmos e os fluxos digitais estão, irremediavelmente, capturados por lógicas autoritárias, mercadológicas ou identitárias intolerantes. Mas há, também, os que veem na resistência institucional, nas pesquisas emergentes, na regulação pública e nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável para reverter o jogo.”


(Revista E, 01.09.2025. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/editorial/democracia-digital/. Adaptado)

De acordo com o texto, a ideia de uma democracia digital para Wilson Gomes

  • A é ilusória, visto que desconsidera os usos que se faz dos recursos digitais para divulgar fake news e discursos de ódio.
  • B envolve desafios que não existiam antes em nossa sociedade, como o combate ao autoritarismo e à intolerância.
  • C depende de que, antes de tudo, a própria sociedade faça uma opção pela democracia como forma de governo.
  • D é viável com a condição de que sejam eliminados os algoritmos, visto que eles reforçam os discursos de ódio.
  • E pode motivar algumas pessoas a se questionarem se, apesar das aparências, vivemos de fato em uma democracia.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:


Democracia digital


Nas primeiras duas décadas do século 21, o desenho da sociedade e de suas instituições sofreu grandes alterações com o uso das redes sociais, da inteligência artificial e de outras ferramentas capazes de utilizar um gigantesco volume de dados na internet para os mais diversos fins. Por um lado, abriu-se caminho para vozes historicamente silenciadas, a exemplo de jovens indígenas que passaram a compartilhar sua realidade e reivindicações sem intermediários, nas redes. Por outro, pavimentou-se uma via de disseminação de fake news, polarização ideológica e discursos de ódio. Nesse cenário, de que forma a expansão das novas tecnologias vem afetando a democracia?


Autor de A democracia no mundo digital: histórias, problemas e temas, o professor e pesquisador da Universidade Federal da Bahia (UFBA) Wilson Gomes chama a atenção, primeiramente, para as maneiras como as novas tecnologias vêm sendo utilizadas em diferentes contextos geopolíticos. “A chamada democracia digital depende de uma escolha: a decisão de usar os recursos digitais – plataformas, redes, dados, algoritmos, automações – para fortalecer valores, práticas e instituições democráticas. Mas essa decisão só pode ser tomada por sociedades convictas de que a democracia é a melhor forma de governo. Quando essa convicção vacila e os regimes são atacados, os mesmos recursos podem ser empregados com igual eficácia para solapar os fundamentos da vida democrática”, alerta.


Segundo Gomes, nos encontramos diante de uma encruzilhada. “Há os que acreditam que a guerra pelos usos sociais das tecnologias foi vencida pelos inimigos da democracia – que as plataformas, os algoritmos e os fluxos digitais estão, irremediavelmente, capturados por lógicas autoritárias, mercadológicas ou identitárias intolerantes. Mas há, também, os que veem na resistência institucional, nas pesquisas emergentes, na regulação pública e nos novos experimentos democráticos digitais um caminho viável para reverter o jogo.”


(Revista E, 01.09.2025. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/editorial/democracia-digital/. Adaptado)

No texto, o autor se refere ao uso que jovens indígenas vêm fazendo das redes como um modo de exemplificar o que ele considera

  • A um risco do aumento da polarização política gerada pelas redes sociais de forma geral.
  • B um ponto a ser pensado quando se discute a proibição do uso das redes sociais por menores.
  • C uma novidade para pessoas dessa faixa etária, que antes eram impedidas de terem opinião.
  • D uma oportunidade para que esses jovens se profissionalizem em um mundo mais dinâmico.
  • E um aspecto positivo das novas tecnologias no que diz respeito ao exercício da democracia.
19

Leia a tira a seguir para responder à questão:


Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

(Fernando Gonsales. https://www.instagram.com/p/DMcftWRuYzt/?img_index=5)

Assinale a alternativa que reescreve o 3o quadro em conformidade com a norma-padrão de concordância e de emprego dos verbos.

  • A Imaginava que 1% de quem se perde na floresta não quisesse achar o caminho de volta!
  • B Achava que 1% de quem está perdido na floresta não querem achar o caminho de volta!
  • C Acredito que quase nenhum dos perdidos na floresta não queiram achar o caminho de volta!
  • D Penso que muitos poucos dos que estão perdidos na floresta queira achar o caminho de volta!
  • E Considerei que quem quer que esteja perdido na floresta queiram achar o caminho de volta!
20

Leia a tira a seguir para responder à questão:


Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

(Fernando Gonsales. https://www.instagram.com/p/DMcftWRuYzt/?img_index=5)

Assinale a alternativa que explica corretamente o efeito de humor da tira.

  • A O personagem que está perdido na floresta não sabe como pedir ajuda aos habitantes locais.
  • B Alguém parece oferecer ajuda, mas depois descobre-se que só estava fazendo uma pesquisa.
  • C A pergunta do 1o quadro é inútil, visto que a pessoa que a fez não sabe como sair da floresta.
  • D A frase do 3o quadro revela que, na verdade, os dois personagens buscam sair da floresta.
  • E A despedida do personagem no último quadro mostra que ele encontrou o caminho de volta.
21
Leia o texto a seguir para responder à questão:

Bons ventos da economia pedem maior justiça social

Na prática, desde o segundo trimestre de 2021, não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. Certo é que os bons ventos da economia abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. Se a economia expande, o Estado tende a ter mais mecanismos para promover justiça financeira para os mais pobres.

Diante dos bons ventos da economia, é hora de o Brasil discutir de maneira séria uma revisão do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF). A proposta do governo no Projeto de Lei no 1.087/2025 é de fixar a alíquota em 10% para os super-ricos – o que diminui desigualdades, mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada.

Se o texto não é perfeito, ele ainda promove alguma mudança na ponta. O foco número 1 do país deve ser a promoção da justiça tributária. A elite brasileira deu vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade, mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. A mudança precisa vir agora.

(https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 03.09.2025. Adaptado)

Considere as passagens:

•  … abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. (1o parágrafo)
•  … mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. (3o parágrafo)

As expressões destacadas expressam, correta e respectivamente, a mesma relação de sentido que as expressões:

  • A em detrimento da; como; por mais que.
  • B diante da; portanto; mesmo que.
  • C em proveito da; pois; uma vez que.
  • D em referência à; todavia; quando.
  • E em favor da; no entanto; embora.
22
Leia o texto a seguir para responder à questão:

Bons ventos da economia pedem maior justiça social

Na prática, desde o segundo trimestre de 2021, não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. Certo é que os bons ventos da economia abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. Se a economia expande, o Estado tende a ter mais mecanismos para promover justiça financeira para os mais pobres.

Diante dos bons ventos da economia, é hora de o Brasil discutir de maneira séria uma revisão do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF). A proposta do governo no Projeto de Lei no 1.087/2025 é de fixar a alíquota em 10% para os super-ricos – o que diminui desigualdades, mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada.

Se o texto não é perfeito, ele ainda promove alguma mudança na ponta. O foco número 1 do país deve ser a promoção da justiça tributária. A elite brasileira deu vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade, mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. A mudança precisa vir agora.

(https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 03.09.2025. Adaptado)

Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de colocação pronominal.

  • A Ainda que se conheçam exemplos de resistência à desigualdade, ela deve ser combatida no país.
  • B Se espera que os bons ventos da economia ajam em prol da diminuição da desigualdade social.
  • C Com a alíquota de 10% para os super-ricos, terá permitido-se certa diminuição da desigualdade.
  • D Com o equilíbrio tributário, permitiria-se que houvesse uma real promoção de justiça financeira.
  • E Desde o segundo trimestre de 2021, não registra-se recuo na variação trimestral do PIB no Brasil.
23
Leia o texto a seguir para responder à questão:

Bons ventos da economia pedem maior justiça social

Na prática, desde o segundo trimestre de 2021, não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. Certo é que os bons ventos da economia abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. Se a economia expande, o Estado tende a ter mais mecanismos para promover justiça financeira para os mais pobres.

Diante dos bons ventos da economia, é hora de o Brasil discutir de maneira séria uma revisão do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF). A proposta do governo no Projeto de Lei no 1.087/2025 é de fixar a alíquota em 10% para os super-ricos – o que diminui desigualdades, mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada.

Se o texto não é perfeito, ele ainda promove alguma mudança na ponta. O foco número 1 do país deve ser a promoção da justiça tributária. A elite brasileira deu vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade, mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. A mudança precisa vir agora.

(https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 03.09.2025. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a frase está em conformidade com o texto e com a norma-padrão de concordância.

  • A Quando a economia expande, surge mais mecanismos para o Estado promover justiça financeira para os mais pobres.
  • B 10% de alíquota para os super-ricos ajuda, mas é insuficiente para atender às necessidades básica dos mais pobres.
  • C O Brasil dispõe de bons índices na economia, o que deveria permitir bastantes mudanças na distribuição de riquezas.
  • D Já houveram vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade por parte da elite brasileira após a pandemia.
  • E Os bons ventos na economia vem mostrar que ela está se expandindo e, portanto, são desejáveis as reduções de impostos.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:

Bons ventos da economia pedem maior justiça social

Na prática, desde o segundo trimestre de 2021, não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. Certo é que os bons ventos da economia abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. Se a economia expande, o Estado tende a ter mais mecanismos para promover justiça financeira para os mais pobres.

Diante dos bons ventos da economia, é hora de o Brasil discutir de maneira séria uma revisão do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF). A proposta do governo no Projeto de Lei no 1.087/2025 é de fixar a alíquota em 10% para os super-ricos – o que diminui desigualdades, mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada.

Se o texto não é perfeito, ele ainda promove alguma mudança na ponta. O foco número 1 do país deve ser a promoção da justiça tributária. A elite brasileira deu vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade, mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. A mudança precisa vir agora.

(https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 03.09.2025. Adaptado)

Considere as informações:

•  Bons ventos da economia pedem maior justiça social (título)
•  … mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. (2o parágrafo)
•  A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada. (2o parágrafo)

No contexto em que estão empregados, os termos destacados significam, correta e respectivamente:

  • A solicitam; vergonhosa; propicia.
  • B dispensam; sutil; altera.
  • C demandam; intrépida; impulsiona.
  • D reclamam; débil; fomenta.
  • E inspiram; inferior; restringe.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:

Bons ventos da economia pedem maior justiça social

Na prática, desde o segundo trimestre de 2021, não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. Certo é que os bons ventos da economia abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. Se a economia expande, o Estado tende a ter mais mecanismos para promover justiça financeira para os mais pobres.

Diante dos bons ventos da economia, é hora de o Brasil discutir de maneira séria uma revisão do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF). A proposta do governo no Projeto de Lei no 1.087/2025 é de fixar a alíquota em 10% para os super-ricos – o que diminui desigualdades, mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada.

Se o texto não é perfeito, ele ainda promove alguma mudança na ponta. O foco número 1 do país deve ser a promoção da justiça tributária. A elite brasileira deu vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade, mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. A mudança precisa vir agora.

(https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 03.09.2025. Adaptado)

O termo destacado está empregado em sentido figurado em:

  • A … não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. (1o parágrafo)
  • B … os bons ventos da economia abrem precedente… (1o parágrafo)
  • C À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. (1o parágrafo)
  • D … os patrimônios dessa camada para o restante da população. (2o parágrafo)
  • E a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada. (2o parágrafo)
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Leia o texto a seguir para responder à questão:

Bons ventos da economia pedem maior justiça social

Na prática, desde o segundo trimestre de 2021, não há recuo na variação trimestral do PIB no Brasil. À época, o país ainda vivia o impacto da pandemia da covid-19. Certo é que os bons ventos da economia abrem precedente para maturação sobre a discussão relativa à distribuição de riquezas, em prol da diminuição da desigualdade social. Se a economia expande, o Estado tende a ter mais mecanismos para promover justiça financeira para os mais pobres.

Diante dos bons ventos da economia, é hora de o Brasil discutir de maneira séria uma revisão do Imposto de Renda da Pessoa Física (IRPF). A proposta do governo no Projeto de Lei no 1.087/2025 é de fixar a alíquota em 10% para os super-ricos – o que diminui desigualdades, mas ainda de maneira tímida em relação à diferença entre os patrimônios dessa camada para o restante da população. A elevação da alíquota para 10% ajuda, mas não alavanca a redução de impostos para os mais pobres na proporção desejada.

Se o texto não é perfeito, ele ainda promove alguma mudança na ponta. O foco número 1 do país deve ser a promoção da justiça tributária. A elite brasileira deu vários exemplos de resistência à diminuição da desigualdade, mas não há justificativa honesta para não equilibrar, ainda que apenas um pouco, a balança do Imposto de Renda. A mudança precisa vir agora.

(https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 03.09.2025. Adaptado)

O editorial defende que

  • A a expansão da economia traz perspectivas alvissareiras para a maioria da população brasileira que, no cenário atual, foi vitoriosa com a implementação da alíquota de 10% para a redução da desigualdade social.
  • B as condições favoráveis da economia nacional devem oportunizar que seja minimizada a desigualdade social, o que poderia ser promovido com a justiça tributária com a fixação da alíquota de 10% para os super-ricos.
  • C a promoção da justiça tributária se mostra como uma utopia, porque a elite nacional se opõe ferrenhamente às mudanças econômicas, o que impede que alterações no imposto de renda minimizem a desigualdade social.
  • D o cenário mais auspicioso da economia brasileira deixa evidente que qualquer mudança na cobrança de imposto de renda para os super-ricos é uma política tributária prescindível por ora, pois a desigualdade social está retrocedendo.
  • E a fixação da alíquota de 10% para os super-ricos, por mais que traga uma série de benefícios à sociedade como um todo, esconde uma injustiça, já que sobrecarrega economicamente uma parcela da população que já paga muito imposto.
27
Leia o texto a seguir para responder à questão:

Pescadores

Domingo pede cachimbo, todo domingo aquele esquema: praia, bar, soneca, futebol, jantar em restaurante. Acaba em chatura. Os quatro jovens executivos sonhavam com um programa diferente.

– Se a gente desse uma de pescador?

– Falou.

Muniram-se do necessário, desde o caniço até o sanduíche incrementado, e saíram rumo à praia mais deserta, mais piscosa, mais sensacional.

Lá estavam felizes da vida, à espera de peixe. Mas os peixes, talvez por ser domingo, e todos os domingos serem iguais, também tinham variado de programa – e não se deixavam fisgar.

– Tem importância não. Daqui a pouco aparecem. De qualquer modo, estamos curtindo.

– É. Peixe não vinha.

(Carlos Drummond de Andrade, 70 historinhas, 2016)

No trecho do 5o parágrafo “Mas os peixes, talvez por ser domingo, e todos os domingos serem iguais, também tinham variado de programa…”, o tempo composto destacado está flexionado no

  • A futuro e pode ser substituído pelo tempo simples “variarão”.
  • B passado e pode ser substituído pelo tempo simples “variavam”.
  • C presente e pode ser substituído pelo tempo simples “variam”.
  • D passado e pode ser substituído pelo tempo simples “variaram”.
  • E futuro e pode ser substituído pelo tempo simples “variariam”.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:

Pescadores

Domingo pede cachimbo, todo domingo aquele esquema: praia, bar, soneca, futebol, jantar em restaurante. Acaba em chatura. Os quatro jovens executivos sonhavam com um programa diferente.

– Se a gente desse uma de pescador?

– Falou.

Muniram-se do necessário, desde o caniço até o sanduíche incrementado, e saíram rumo à praia mais deserta, mais piscosa, mais sensacional.

Lá estavam felizes da vida, à espera de peixe. Mas os peixes, talvez por ser domingo, e todos os domingos serem iguais, também tinham variado de programa – e não se deixavam fisgar.

– Tem importância não. Daqui a pouco aparecem. De qualquer modo, estamos curtindo.

– É. Peixe não vinha.

(Carlos Drummond de Andrade, 70 historinhas, 2016)

Quatro jovens executivos aspiravam _____ um programa diferente. Proveram-se _____ essencial e foram _____ uma praia, ansiosos _____ peixes que demoravam _____ ser fisgados.

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:

  • A a … para o … à … aos … à
  • B à … pelo … à … dos … à
  • C a … com o … à … nos … a
  • D à … no … à … com os … a
  • E a … do … a … pelos … a
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Leia o texto a seguir para responder à questão:

Pescadores

Domingo pede cachimbo, todo domingo aquele esquema: praia, bar, soneca, futebol, jantar em restaurante. Acaba em chatura. Os quatro jovens executivos sonhavam com um programa diferente.

– Se a gente desse uma de pescador?

– Falou.

Muniram-se do necessário, desde o caniço até o sanduíche incrementado, e saíram rumo à praia mais deserta, mais piscosa, mais sensacional.

Lá estavam felizes da vida, à espera de peixe. Mas os peixes, talvez por ser domingo, e todos os domingos serem iguais, também tinham variado de programa – e não se deixavam fisgar.

– Tem importância não. Daqui a pouco aparecem. De qualquer modo, estamos curtindo.

– É. Peixe não vinha.

(Carlos Drummond de Andrade, 70 historinhas, 2016)

Considere as frases:

•  – Se a gente desse uma de pescador? (2o parágrafo)
•  – Falou. (3o parágrafo)
•  – Tem importância não. (6o parágrafo)

No contexto da narrativa, as frases expressam, correta e respectivamente, sentidos de

  • A hipótese; dúvida; discordância.
  • B possibilidade; concordância; irrelevância.
  • C imposição; discordância; concordância.
  • D incredulidade; concordância; dúvida.
  • E urgência; possibilidade; ordem.
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Leia o texto a seguir para responder à questão:

Pescadores

Domingo pede cachimbo, todo domingo aquele esquema: praia, bar, soneca, futebol, jantar em restaurante. Acaba em chatura. Os quatro jovens executivos sonhavam com um programa diferente.

– Se a gente desse uma de pescador?

– Falou.

Muniram-se do necessário, desde o caniço até o sanduíche incrementado, e saíram rumo à praia mais deserta, mais piscosa, mais sensacional.

Lá estavam felizes da vida, à espera de peixe. Mas os peixes, talvez por ser domingo, e todos os domingos serem iguais, também tinham variado de programa – e não se deixavam fisgar.

– Tem importância não. Daqui a pouco aparecem. De qualquer modo, estamos curtindo.

– É. Peixe não vinha.

(Carlos Drummond de Andrade, 70 historinhas, 2016)

Com a leitura do texto, conclui-se corretamente que os quatro jovens executivos

  • A decidiram driblar a rotineira monotonia do dia de domingo com uma pescaria em uma praia.
  • B foram a uma praia deserta sem que estivessem devidamente equipados para a pescaria.
  • C optaram por uma praia deserta que, embora sensacional, tinha poucas espécies de peixes.
  • D trocaram a vida confortável da cidade para morarem em uma praia praticamente deserta.
  • E ficaram desiludidos com a pescaria, que deveria ser uma atividade para que se divertissem.

Noções de Informática

31

Ao redigir uma mensagem no chat utilizando o Microsoft Teams, em sua configuração padrão, um usuário devidamente autorizado pode defini-la como “Urgente”, fazendo com que os destinatários sejam notificados a cada 2 minutos por 20 minutos. Essa funcionalidade é encontrada na opção:

  • A Componentes do Loop.
  • B Workflows.
  • C Agendar reunião.
  • D Agendar mensagem.
  • E Definir opções de entrega.
32

Durante a criação de uma apresentação com 5 slides não ocultos no PowerPoint 2016, em sua configuração original, um agente sanitário inseriu no slide 3 um botão de ação cujo ícone é formado por uma barra vertical seguida por um triângulo virado para a esquerda.

Ao clicar nesse botão, será apresentado o slide

  • A 1.
  • B 2.
  • C 3.
  • D 4.
  • E 5.
33

Observe o conteúdo da planilha Google a seguir, que está em elaboração no aplicativo Planilhas do Google Workspace:
Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas
Ao clicar com o botão direito do mouse sobre a coluna B e selecionar a opção “Classificar página Z a A”, no menu que é apresentado, o cargo mostrado na célula A5 será:

  • A químico.
  • B biólogo.
  • C agente de saneamento.
  • D agente escolar.
  • E agente comunitário de saúde.
34

No Microsoft Word 2016, é possível inserir campos predefinidos que exibem informações dinâmicas no documento. Um desses campos pode ser configurado para mostrar a data atual, atualizando-se automaticamente conforme o dia de abertura ou impressão. Qual campo realiza essa função?

  • A FileName.
  • B SaveDate.
  • C CreateDate.
  • D Date.
  • E EditTime.
35

Considerando o programa explorador de arquivos do MS-Windows 11, em sua configuração padrão, assinale a alternativa que contém a opção do botão Visualizar que mostra as atividades recentes em um item selecionado bem como adiciona informações a esse mesmo item.

  • A Conteúdo.
  • B Exibição compacta.
  • C Painel de detalhes.
  • D Painel de visualização.
  • E Painel de navegação.
36

Um servidor público que está prestes a começar uma palestra necessita alterar a sequência dos slides de uma apresentação criada no MS-PowerPoint 2016, em sua configuração padrão.

O recurso presente no programa que permite visualizar miniaturas de todos os seus slides em uma única janela e realizar esse ajuste de forma rápida, sem precisar editar o conteúdo dos slides, é o modo

  • A Apresentação de Slides.
  • B Classificação de Slides.
  • C Estrutura de Tópicos.
  • D Exibição de Leitura.
  • E Página de Anotações.
37

Um químico que trabalha na área de saneamento de sua cidade coletou dados sobre o consumo médio mensal de produtos químicos nas duas estações de tratamento de água que atendem à população. Por questões de segurança, esses produtos químicos precisam ser armazenados em quatro depósitos municipais distintos. Com o auxílio do MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, esse profissional elaborou a seguinte planilha para organizar as informações sobre as remessas dos produtos, segundo o depósito de origem e a estação de destino:
Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas
Para investigar o custo dos produtos que saíram do depósito D1 e foram enviados para a estação E2, a fórmula que esse profissional deve inserir na célula E13 é a seguinte:

  • A =SOMASES(E2:E11;A2:A11; D1 ;C2:C11; E2 )
  • B =CONTSES(E2:E11;A2:A11; D1 ;C2:C11; E2 )
  • C =SUBTOTAL(E2:E11;A2:A11; E2 ;C2:C11; D1 )
  • D = CONTSES(A2:A11; D1 ;C2:C11; E2 ; E2:E11)
  • E =SOMASES(A2:A11; D1 ;C2:C11; E2 ; E2:E11)
38

Quando tratando com informações confidenciais de sua instituição, um usuário do serviço de correio eletrônico Gmail geralmente utiliza uma de suas funcionalidades que possibilita o envio de mensagens com opções de segurança para proteger dados sigilosos. Nesses casos, pode-se definir uma data de validade, impedindo que os destinatários possam copiar, encaminhar, imprimir ou salvar uma cópia da mensagem ou de seus anexos no computador local.

O nome dessa funcionalidade é

  • A Acesso Sigiloso.
  • B Estado Seguro.
  • C Modo Confidencial.
  • D Operação Protegida.
  • E Sessão Reservada.
39

Um técnico está criando um relatório usando o software MS-Word 2016, em sua configuração padrão. Esse relatório inclui dados provenientes de uma planilha elaborada com o MS-Excel 2016, também em configuração padrão.

Para poder ajustar os dados da planilha diretamente a partir do MS-Word 2016, esse profissional deve

  • A adicionar a planilha como campo fixado.
  • B converter a planilha em uma lista ligada.
  • C copiar e colar a planilha como imagem.
  • D inserir a planilha como objeto vinculado.
  • E instalar os programas na mesma pasta.
40

Para evitar a navegação por pastas intermediárias, um usuário do MS-Windows 11, em sua configuração padrão, criou atalhos na Área de Trabalho de seu computador que direcionam diretamente para as pastas de seu interesse. Para tanto, ele clicou com o botão secundário do mouse sobre o nome de cada pasta visada no Explorador de Arquivos e selecionou “Área de trabalho (criar atalho)” a partir de uma das opções do menu que se abre.

Essa opção é

  • A Apontar para.
  • B Balizar para.
  • C Configurar para.
  • D Direcionar para.
  • E Enviar para.

Administração Pública

41

O Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac) é composto pelos seguintes três mecanismos:

  • A Incentivo a Projetos Culturais; Fundo Nacional da Cultura (FNC); Fundos de Investimento Cultural e Artístico (Ficart).
  • B Lei de Incentivo à Cultura; Fundo Municipal de Cultura e Sistema Municipal de Cultura.
  • C Fomento CultSP; ProAC; Lei Aldir Blanc.
  • D Condephaat; ProAC ICMS; Vitrine de Projetos.
  • E Fundo Municipal de Cultura; Pronatec, Inventário Cultural.
42

Leia o texto a seguir para responder à questão:

A Política Nacional de Cultura Viva (PNCV), Lei n° 13.018, de 22.07.2014, tem se consolidado como uma importante ferramenta de apoio à diversidade cultural, que inclui: mulheres e população LGBTI+; povos indígenas, quilombolas, povos de terreiro, povos ciganos, outros povos e comunidades tradicionais e minorias étnicas; mestres e mestras, praticantes, brincantes e grupos das culturas populares, urbanas e rurais; artistas e grupos artísticos; crianças, adolescentes, jovens, idosos e pessoas com deficiência.
(Centro de Diversidade Cultural do Mercosul. Caderno da diversidade cultural: Diversidade e gênero, v. 2. Disponível em: https://www.gov.br. Adaptado)

Um dos principais instrumentos da política de que trata o texto

  • A são os Centros Culturais.
  • B é a Secretaria da Cultura, Economia e Indústrias Criativas (SCEIC).
  • C é a Fundação Padre Anchieta.
  • D são as Casas de Cultura.
  • E são os Pontos de Cultura.
43

A inscrição de um projeto na Lei Rouanet, por meio do mecanismo de incentivo fiscal, deve ser feita

  • A na página web da Secretaria da Fazenda e Planejamento.
  • B na plataforma digital Mapa da Cultura.
  • C no sistema Prosas de gestão de editais.
  • D pelo Portal de Entrada da Cultura.
  • E pelo Sistema de Apoio às Leis de Incentivo à Cultura.
44

No início da década de 1990, a área da cultura sofreu-grande impacto em sua estrutura de apoio e de financiamento, quando, em 12 de abril de 1990, foram promulgadas as Leis n° 8.028 e n° 8.029, que tratavam, respectivamente,

  • A da criação do Ministério da Educação e Saúde e da extinção do Departamento Administrativo do Serviço Público, que deixou de investir na formação dos quadros públicos.
  • B da instauração do Serviço do Patrimonio Histórico e Artístico Nacional e do Departamento de Imprensa e Propaganda, em nível federal, com finalidades de censura.
  • C oficialização do Instituto Nacional de Cinema Educativo e do Serviço Nacional de Teatro.
  • D de transformar o Ministério da Cultura em Secretaria e da extinção e dissolução de entidades culturais da administração pública.
  • E da implementação do Plano de Ação Cultural e da Campanha de Defesa do Folclore Brasileiro, desestimulando o acesso à cultura internacional.
45

Considere que Juliano, assistente de suporte acadêmico, exerce suas atividades junto à Comissão Permanente de Avaliação (CPA) e está conversando com Mariana, que deseja entender melhor como funciona a estrutura e o funcionamento do órgão.

Com base no Regimento Geral da Unesp, Juliano poderá afirmar corretamente que

  • A a CPA consiste em um órgão vinculado diretamente ao reitor, composto de onze membros, indicados dentre os docentes da Unesp, em exercício.
  • B cabe à CPA decidir sobre a forma de aplicação dos regimes especiais de trabalho dos docentes, bem como sobre o regime de trabalho dos pesquisadores, seguidas as orientações do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária.
  • C cabe à CPA, entre outras atribuições, baixar normas sobre trancamento e cancelamento de matrícula, bem como assessorar o reitor sobre assuntos referentes a propriedade intelectual e inovação.
  • D o quadro de pessoal técnico e administrativo vinculado à CPA está, também, integrado à estrutura administrativa do Conselho Universitário e ambos os órgãos são vinculados diretamente ao reitor.
  • E a CPA é um órgão vinculado à Congregação e tem por atribuição opinar sobre propostas de admissão, transferência, dispensa ou renovação de contrato de pessoal docente, ouvido o departamento interessado.
46

De acordo com a Resolução Unesp n° 50, de 29.07.2024, a Representação Visual do Diploma Digital (RVDD)

  • A deve respeitar a legislação vigente, sendo vedado utilizar o modelo adotado pela Unesp para diploma em meio físico.
  • B é a interface para visualização dos dados sigilosos presentes no XML do diploma digital.
  • C não pode conter as imagens das assinaturas físicas, mas apenas as assinaturas digitais emitidas pelo padrão ICP-Brasil.
  • D e sua eventual impressão não substitui o diploma digital no padrão XML e não deve ser confundida com ele.
  • E deverá conter um código de validação, posicionado no seu verso, ao lado da margem vertical esquerda.
47

Suponha que Maria, servidora docente que integra a Câmara Central de Pós-graduação da Unesp, está em gozo de licença-prêmio, mas ela gostaria de participar de uma reunião do colegiado a que pertence.

Com base na situação apresentada e no disposto na Portaria Unesp n° 27/2025, é correto afirmar que

  • A Maria só poderia participar da reunião se estivesse em férias, não se admitindo a interrupção de licença- -prêmio.
  • B Maria deverá comunicar a interrupção da licença- -prêmio, devidamente justificada, com antecedência mínima de 24 (vinte e quatro) horas da data da reunião, à autoridade administrativa competente.
  • C se efetivada a interrupção da licença-prêmio, o número de dias correspondentes não poderá ser mais usufruído.
  • D é vedada a interrupção de férias ou de licença-prêmio para participar de reunião de colegiado, exceto se o Reitor da Unesp realizar a convocação do docente.
  • E a interrupção da licença-prêmio é admitida e, para tanto, é suficiente que Maria compareça à reunião e registre sua presença.
48

Suponha que está ocorrendo as eleições para representantes junto às Câmaras Centrais de Graduação (CCG), e Luísa e Fernando estão empatados no segmento docente.

De acordo com a Resolução Unesp n° 35, de 19.09.2011, a escolha recairá, pela ordem,

  • A em Luísa, por ser mulher.
  • B em quem tiver mais filhos.
  • C em quem tiver mais artigos publicados.
  • D em quem tiver obtido o título de pós-doutor há mais tempo.
  • E no candidato que tiver o cargo ou função docente mais elevado.
49

Imagine que é a primeira vez que Luiz Alberto será Relator em uma sessão da Câmara Central de Extensão Universitária (CCEU), e, pela falta de experiência, está inseguro sobre o procedimento de discussão e votação da Ordem do Dia.

Com base na situação apresentada e no disposto na Resolução Unesp n° 02, de 06 de janeiro de 2000, pode-se afirmar corretamente a Luiz Alberto que

  • A uma vez encerrado o Expediente e iniciada a Ordem do Dia, não poderá mais ser solicitado o adiamento da discussão ou votação.
  • B é vedada a apresentação de emendas durante a discussão, visando dar concretude ao princípio da duração razoável do procedimento.
  • C será considerada aprovada a matéria que obtiver votos favoráveis de mais de um terço dos Membros presentes.
  • D ele terá 15 (quinze) minutos para debate, e os demais membros terão, cada, 5 (cinco) minutos, os quais poderão ser duplicados pelo Presidente.
  • E o Membro que se declarar impedido não terá sua presença computada para efeito de “quórum”.
50

Considere que Juliano, assistente de suporte acadêmico, exerce suas atividades junto à Comissão Permanente de Avaliação (CPA) e está conversando com Mariana, que deseja entender melhor como funciona a estrutura e o funcionamento do órgão.


Com base no Regimento Geral da Unesp, Juliano poderá afirmar corretamente que

  • A a CPA consiste em um órgão vinculado diretamente ao reitor, composto de onze membros, indicados dentre os docentes da Unesp, em exercício.
  • B cabe à CPA decidir sobre a forma de aplicação dos regimes especiais de trabalho dos docentes, bem como sobre o regime de trabalho dos pesquisadores, seguidas as orientações do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária.
  • C cabe à CPA, entre outras atribuições, baixar normas sobre trancamento e cancelamento de matrícula, bem como assessorar o reitor sobre assuntos referentes a propriedade intelectual e inovação.
  • D o quadro de pessoal técnico e administrativo vinculado à CPA está, também, integrado à estrutura administrativa do Conselho Universitário e ambos os órgãos são vinculados diretamente ao reitor.
  • E a CPA é um órgão vinculado à Congregação e tem por atribuição opinar sobre propostas de admissão, transferência, dispensa ou renovação de contrato de pessoal docente, ouvido o departamento interessado.