Questões comentadas de Concursos da Prefeitura de Patos de Minas-2

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De acordo com o texto, mediante a promulgação da Lei n° 15.100, de 13 de janeiro de 2025, só não se defende

  • A a mediação do professor como retomada do aprendizado investigativo e envolvente.
  • B o redirecionamento de forma independente do uso das tecnologias como recurso para o ensino.
  • C o retorno de outras tecnologias para a escola a fim de serem aliadas do ensino.
  • D o incentivo a atividades coletivas e colaborativas como propostas de ensino.

O texto configura-se como um gênero que tem a função de

  • A persuadir o interlocutor a aderir a um ponto de vista pessoal sobre um tema de relevância social, como é o caso da promulgação da Lei n° 15.100/2025.
  • B defender de maneira mais impessoal um posicionamento institucional sobre um tema polêmico, como é o caso da Lei n° 15.100/2025, que proíbe o uso de celulares nas escolas.
  • C apresentar uma análise mais aprofundada e fornecer orientações sobre um tema que impacta a forma do ensino nas escolas do país, como é o caso da Lei n° 15.100/2025.
  • D resumir e exemplificar os pontos positivos e negativos do tema em questão, qual seja a promulgação da Lei n° 15.100/2025 e seus impactos no ensino.

Assinale a alternativa em que o termo destacado funcione como um conectivo entre uma oração principal e uma oração subordinada substantiva.

  • A “A mudança nos convida a explorar tecnologias que transformam o aprendizado em uma experiência mais envolvente.”
  • B “Essas ferramentas não são apenas acessórios modernos, mas portas de entrada para um ensino que privilegia a investigação.”
  • C “O professor planeja e medeia a discussão, orienta a interpretação dessas informações e propõe que soluções em grupo sejam formuladas.”
  • D “Nesse novo cenário escolar, as tecnologias digitais vão estimular atividades colaborativas que fortaleçam a atenção compartilhada no ensino de ciências.”

No poema, o eu lírico descreve sua própria identidade como uma forma de justificar sua postura social. A construção estilística dessa ideia é realizada com base em recursos expressivos característicos da linguagem literária. O recurso que representa uma comparação implícita é

  • A a metáfora, “preta fujona”, descrevendo sua postura insubmissa.
  • B o eufemismo, ao recusar, diariamente, o próprio reflexo.
  • C a anáfora, na repetição do trecho “que tenta me”.
  • D metonímia, referindo-se à cena de teatro.

Sobre o poema de Cristiane Sobral, analise as asserções.
I. O poema constrói imagens poéticas carregadas de crítica social e emoção, com elementos que traduzem os sentimentos de pessoas que enfrentam o racismo.
II. Um dos recursos expressivos marcantes do poema está no verso “Enfio o pé na porta e entro” que pode ser interpretado como a atitude do eu lírico ao exigir seu direito de ocupar espaços.
III. O efeito estilístico no poema é alcançado pelo uso de figuras de linguagem.
IV. A referência a black no verso tem a intenção de valorizar a língua inglesa.
Assinale a alternativa que apresenta somente asserções corretas.

  • A I, II e III
  • B I, II e IV
  • C III e IV
  • D I e IV