O reconhecimento da diversidade linguística no ensino da língua portuguesa implica
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A privilegiar os textos orais em detrimento dos textos escritos.
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B discutir o preconceito linguístico em práticas de linguagem.
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C propor a leitura de textos literários canônicos.
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D adequar o registro linguístico dos discentes à norma padrão do português.