Sobre a diversidade em sala de aula observa-se que “o 'normal e o estigmatizado' não são pessoas concretas, mas perspectivas que são geradas em situações sociais. Assim, nenhuma diferença é em si mesma vantajosa ou desvantajosa, pois a mesma característica pode mudar sua significação dependendo dos diversos olhares que se lançam sobre ela.” Nesse sentido o docente deve, exceto:
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A Desconstruir a seletividade que busca a homogeneidade dos alunos no processo ensino e aprendizagem.
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B Produzir, com os alunos relações que não permitam a criação dos estigmas.
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C Avaliar a aprendizagem de forma homogênea para todos os estudantes, e assim ser justo.
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D Trabalhar pelo potencial e não pelo limite dos alunos, independente de serem pessoas com deficiências.
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E Ter atitude investigadora frente aos limites dos alunos, buscando os melhores métodos para que se apropriem dos conhecimentos desejados.